Мне очень понравилось название произведения «В дурном обществе», которое написал Короленко. И мне сразу же стало интересно, что там за общество описано. Здесь он включил все свои мысли и идеи, которые давно носил в голове. Кроме этого в этом произведении он показывает свой протест против несправедливой жизни и пытается изменить мир.
Когда я начала читать, то столкнулась с приятным и очень красивым городом, а вот рядом с ним располагаются развалины. И в этих развалинах, оказывается, живут люди, у которых нет денег, купить себе нормальное жилье. Они постоянно ссорятся и спорят и это приводит жизнь жителей невыносимой и неспокойной. Именно эти люди и считаются дурным обществом. И никто не хочет с ними общаться. Среди этих бедняков живут и бывшие ученые, которые раньше работали в специальной лаборатории и создавали различные препараты или лекарства для того чтобы вылечить все человечество.
Главным героем здесь является молодой и очень красивый парень по имени Вася. У него очень рано умерла мать и порой ему ее очень даже не хватает. А отец так сильно занят своей работой, что на него просто времени не хватает. Да отец и не старается это изменить. Он очень сильно переживает, потому что никак не может подружиться с единственным близким человеком.
И тогда парень решает отправиться искать себе лучших друзей, которые будут его понимать и поддерживать в сложной ситуации. И таких друзей он находит, хотя они совершенно другого уровня и слоя населения. Они живут в тех самых развалинах, про которые рассказывалось выше. Но парень видит и чувствует, что жизнь у них практически одинаковая. И он может с ними поделиться всеми тайнами и секретами и они ему и подсказывают. Вася старается им выбраться из этой жизни и начать новую и счастливую жизнь. И часто из дома он приносит им еду.
Кроме этого он видит маленькую девочку по имени Маруся и ему ее очень жалко, но ей уже никак нельзя. И для того чтобы хотя бы немного скрасить ее жизнь, Вася приносит куклу, которой раньше играла его сестра.
Когда об этом узнал отец, то был очень сильно зол на сына и хотел даже его наказать. И тогда Вася решил рассказать ему всю правду и после этого отец на сына стал смотреть совсем другими глазами. Он понял почему он так сделал. Он понимает, что у него растет замечательный, искренний и очень добрый сын и за такое поведение его ругать нельзя. А ведь отец этого и добивался, чтобы сын был именно таким, каким он стал сейчас и был очень горд за него.
И после этого поступка отец стал относиться к своему сыну совсем по-другому. И очень жалел, что не сделал это раньше и потерял много времени. А ведь они являются самыми родными людьми на всем белом свете.
Источник: Сочинение В дурном обществе 5 класс рассуждение по рассказу Короленко
Экспозиция:
Надзиратель Очумелов появляется на площади,его сопровождает городовой Елдырин.У надзирателя новая шинель,у его рыжего решето конфискованного крыжовника.
Завязка:
Собачий визг,переполох,укушенный палец золотых дел мастера Хрюкина.
Развитие действия:
Сбор толпы зевак,разбирательства и поиск виновного,метаморфозы Очумелова.
Кульминация:
Сообщение о хозяине собаки,брате самого генерала.
Спад действия:
Надзиратель выставляет себя глупцом и толпа смеётся,представление удалось.
Развязка:
Виновником происшествия становится сам укушенный Хрюкин.
Объяснение:
Художественные средства:
1). Использование «говорящих» имен и фамилий: Простакова, Стародум, Скотинин, Вральман, Правдин Цыфиркин, Кутейкин.
Митрофан - найденный матерью, подобный матери; Тарас - приводящий в смятение.
2). Положительные герои говорят правильным литературным языком, их речь поучительна; отрицательные герои используют просторечные слова, бранную лексику. Простакова: "А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире Скажи, болван, чем ты оправдаешься?"
Речь героев является средством их характеристики, она часто связана с фольклором: "Всякий женись на своей невесте", "Век живи, век учись", "Не хочу учиться, хочу жениться".
3) Каламбуры: еоргафия; вкусить блаженную кончину; заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью.
4) Разрушение фразеологизма: Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство.5). Саморазоблачения героев:
Г-жа Простакова. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому.
Простаков (долго смотря) . Мудрено.
Скотинин. Я от роду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки.
Г-жа Простакова. С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь.
Вральман: "Я савсегда ахотник пыл смотреть публик. Пыфало, о праснике съетутца в Катрингоф кареты с хоспотами. Я фсе на них смотру. Пыфало, не сойту ни на минуту с косел".
Тропы, стилистические фигуры:
1) Афоризмы: В человеческом невежестве весьма утешительносчитать все то за вздор, чего не знаешь.
2) Эпитеты: друг сердечный; блаженную кончину.
3) Метафоры: лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду.4) Обращения: друг мой сердечный. И ведомо, батюшка.
5) Риторические вопросы: А извозчики-то на что ж? Каково это?
6) Риторические восклицания: Ах, мой батюшка!
Признаки сатиры и юмора:
1). Создание комических ситуаций: драка Простаковой со Скотининым, урок математики, "экзамен" Митрофана.
2). Алогизмы (высказывания героев, в которых нарушена логика), ирония и намёки.
3) Зоологизация: любовь Скотинина к свиньям; Вральман видит в Простаковых «лошаток». Таким образом подчеркивается низменность негативных персонажей.