Пришвин "КОТ" Тема: У мальчика есть кот, за которым он наблюдает и рассказывает читателем о интересах и делах его кота. Основная мысль: Днем - птицы, ночью - мыши, и это весь Васькин мир. Где и когда происходят события, изображенные в произведении? : Не указано, когда это происходит это событие, но по дате жизни и смерти автора это происходит примерно в 1800-1900 годах. Какие места в книге справили на вас наибольшее впечатление? : Очень было смешно, когда он уверится, что ничего вкусного нет на столе - корочки сыра или кусочка колбасы, то он опускается на моей коленке, потопчется немного и засыпает. Кто из героев особенно понравился и чему? : Было всего 2 героя и они оба мне понравились. Мальчик очень любознательный и жизнерадостный. А кот довольно ленивый, но очень смешной! Язык произведения (что запомнилось, показалось необыкновенным, оригинальным, интересным): Вообще тема для рассказа очень необычная. Казалось бы, просто обычные дела кота за весь день. Но автор произведения вложил туда юмор и интерес к чтению. Чем обогатила вас книга, которые раздумья вызвала? : Меня обогатила книга знаниями, что коты очень смышлёные и хотят показать себя самыми умными, но наоборот получается, что они очень смешные). Какую роль сыграли иллюстрации, предисловие, послесловие для лучшего понимания произведения? : Каждое предложение играло большую роль. Описание, эпитеты, характер персонажей. Оно было важным в этом произведении.
Объясним значение слов и подберём к ним синонимы (близкие по значению слова): БРОДИТ: медленно ходить, перемещаться в различных направлениях. Синонимы: плестись, мотаться, болтаться, мыкаться, скитаться, брести.
СЕЙНЕР: морское судно для ловли рыбы кошельковым неводом. Синонимы: судно.
Природа-это дар, который нужно сохранить и передать своим детям, чтобы они имели возможность дышать чистым воздухом свободы. Нередко поэты брали за основу красоту пейзажей. Воспевали то, отчего души людей ликовали. Тютчев, Фет, Есенин,Некрасов, Пушкин, и многие другие. умели любоваться природой родной страны, и давать возможность замечать её красоту в простых деталях. Но природа и саама может за себя многое сказать. Родной пейзаж, к которому за долгие годы привыкаешь, наделяет таинством красоты всё вокруг. Многие писатели и поэты обращались в своих произведениях к картинам родной природы. Стихотворения А.С.Пушкина тоже проникнуты любовью к полям и лесам, горам и равнинам, рекам и ручьям его необъятной родины. Этот удивительный поэт относился к природе как к другу, собеседнику, и она является зеркалом его чувств и настроений. Особенно хорошо это заметно в стихотворении " Зимняя дорога". Тоской и печалью наполнено сердце путешественника, и зимняя ночь, которая может быть бурной и вьюжной или загадочной и фантастической, соответствующим образом отзывается на настроении поэта. Так, луна - хранительница тайн и загадок - "на печальные поляны льёт печально свет она", мелодичный озорной колокольчик лишь "утомительно звенит" . Ничто не может развеять мрачного расположения духа путешественника, потому что не попадается "ни огня, ни черной хаты" , вокруг лишь "глушь и снег..." . Зимнюю "скучную" дорогу долгие песни ямщика делают бесконечной, но стоит лишь немного перемениться настроению автора, и пейзаж уже не будет казаться ему таким печальным и однообразным, потому что природа всегда чутко откликается на любые изменения во внутреннем мире человека, а особенно, если этот человек - поэт. К примеру, если взять творчество Сергея Есенина, то для него русская природа - это вечная красота, и вечная гармония мира,будоражущая людские души. Поэт в своих стихотворениях, как бы говорит нам : остановитесь хотя бы на мгновенье, посмотрите на окружающий вас мир красоты, послушайте шелест луговых трав, песню ветра,голос речной волны, посмотрите на утреннюю зарю, предвещающую рождение нового дня, или на звездное ночное небо. Живые картины природы в в стихах Есенина не только учат любить красоту родной природы, но они и закладывают нравственные основы нашего характера, делают нас добрее , мудрее. Ведь человек, умеющий ценить земную красоту, уже не с может противопоставить себя ей. Сам поэт ощущает себя единым целым с деревьями, цветами, полянами. Он представляет слияние земли и неба, являя природу венцом их союза. Состояние своей души, поэт воплощает в картинах природы, полных ярких красок. Воспринимая природу как единое целое с собой, поэт видит в ней источник вдохновения. Родная земля наделила его удивительным даром - народной мудростью, которая была впитана со всей самобытностью родного села, с теми песнями, поверьями, сказаниями, которые он слышал с детства и которые стали главным источником его творчества. Читая лирические произведения русских поэтов, становится понятно, что в мире есть красота - это природа, которая восхищает, удивляет, радует нас. Она делает человека выше духовно, заставляя задуматься о смысле жизни, об отношении к окружающему миру. Самое главное - это суметь заметить эту красоту.
Тема: У мальчика есть кот, за которым он наблюдает и рассказывает читателем о интересах и делах его кота.
Основная мысль: Днем - птицы, ночью - мыши, и это весь Васькин мир.
Где и когда происходят события, изображенные в произведении? : Не указано, когда это происходит это событие, но по дате жизни и смерти автора это происходит примерно в 1800-1900 годах.
Какие места в книге справили на вас наибольшее впечатление? : Очень было смешно, когда он уверится, что ничего вкусного нет на столе - корочки сыра или кусочка колбасы, то он опускается на моей коленке, потопчется немного и засыпает.
Кто из героев особенно понравился и чему? : Было всего 2 героя и они оба мне понравились. Мальчик очень любознательный и жизнерадостный. А кот довольно ленивый, но очень смешной!
Язык произведения (что запомнилось, показалось необыкновенным, оригинальным, интересным): Вообще тема для рассказа очень необычная. Казалось бы, просто обычные дела кота за весь день. Но автор произведения вложил туда юмор и интерес к чтению.
Чем обогатила вас книга, которые раздумья вызвала? : Меня обогатила книга знаниями, что коты очень смышлёные и хотят показать себя самыми умными, но наоборот получается, что они очень смешные).
Какую роль сыграли иллюстрации, предисловие, послесловие для лучшего понимания произведения? : Каждое предложение играло большую роль. Описание, эпитеты, характер персонажей. Оно было важным в этом произведении.