М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Сочиняем вместе волшебную сказку. темы проеутов(на выбор). 3 класс

👇
Открыть все ответы
Ответ:
adrienagrest
adrienagrest
04.12.2020
  хлестаков - главный герой комедии гоголя ревизор, вокруг него происходят все действия, описываемые в произведении. что он из себя представляет?           он любит себя, приехав в гостиницу, требует самый лучший обед, потому что другой кушать не будет, азартный, проиграл все деньги и не хочет на этом останавливаться, снова хочет играть. кричит и обзывает слугу осипа, плохо относится к нему, но во многом доверяет ему и прислушивается. хлестаков хвастлив, он заявляет себя в качестве автора многих на тот момент известных произведений, например, «роберт дьявол», «фенелла», он говорит, что написал их в один вечер, представляет эти произведения в качестве , но на самом деле это известные на тот момент оперы. он, дерзко и не смущаясь, врет, даже когда дочь городничего вспоминает подлинного автора произведения, хлестаков соглашается, что, например, произведение «юрий милославский» написал загоскин, но и у хлестакова есть свое сочинение под таким, же названием, хлестаков не теряется и врет, и импровизирует на ходу. он соткан из беззастенчивого хвастовства и лжи. хлестаков ничтожен, потому что он не противится обстоятельствам, ничего не пытается изменить. в своей речи он пытается использовать несколько слов, которые знает на французском языке. тем самым стремясь к петербургской речи, он пытается подражать светской речи, но слова его повторяются, речь несуразна. хлестаков не заканчивает мысль, быстро меняет темы. он подлизывается к окружающим, когда ему нужен обед, он ласков, вежлив, услужлив, а когда получает обед, начинает браниться. он совсем несерьезный, пустой и легкомысленный, в его сознании отсутствуют моральные нормы.           когда к хлестакову приходят чиновники и ему деньги, он не считает, что это взятка. первым к нему зашел ляпкин-тяпкин, он был сильно взволнован и от этого уронил деньги, увидев их, наш ''ревизор'' просит у него взаймы, оправдывается, мол, в дороге задержался. дальше к нему приходит почтмейстер он и у него спрашивает деньги, уже заранее рассчитывая на согласие, далее смотритель училищ, продолжается. земляника, придя к хлестакову, начинает жаловаться и не хочет давать взятку, но хлестаков настаивает на своем. наш герой понимает, что его приняли не за того, только когда приходят добчинский и бобчинский, потому что они жители города, а он помещик и ему деньги, но им нет никакой выгоды от этого. но о взятках он еще не догадывается, ему кажется, что чиновники добрые люди, поэтому ему взаймы, сейчас он еще думает, что вернет им деньги, когда будет возможность. когда же к нему приходят купцы и предлагают различные угощения, он заявляет, что взяток не берет. и вот здесь он понимает, что его точно с кем-то перепутали, и решает воспользоваться этим и взять угощения.
4,5(90 оценок)
Ответ:
ИльяФин
ИльяФин
04.12.2020

ответ: м. н. липовецкий  

постмодернизм

очерки поэтики

министерство общего и профессионального образования российской федерации уральский государственный педагогический университет

екатеринбург 1997

ббк ш 4/6

научный редактор: доктор филологических наук, профессор лейдерман н.л.

рецензенты: д-р филол. наук, проф. тамарченко н.д / д-р филол. наук, проф. тюпа в.и.

л 59 липовецкий м.н. постмодернизм. (очерки поэтики): монография / урал. гос. пед. ун-т. екатеринбург, 1997. 317 с. isbn 5-7186-0363-4

в монографии доктора филологических наук м.н.липовецкого впервые в отечественном излагается целостная теоретическая концепция постмодернизма, исследуется его генезис и развитие в xx века , обстоятельно анализируются наиболее значительные произведения постмодернистической прозы.

книга адресована , студентам-филологам, учителям-словесникам, ценителям искусства.

isbn 5-7186-0363-4

липовецкий м.н. 1997

содержание

от автора (5-6)

глава первая  

( 7 -106 )

постмодернистская парадигма художественности (8)

из предыстории постмодернизма (метапроза владимира набокова: от "дара" до "лолиты") ( 44)

глава вторая

культура как хаос: классика постмодернизма (60 - 70-е годы)(107 - 208)

параметры постмодернистской ситуации (108)  

разгром музея: "пушкинский дом" андрея битова. ( 121 )  

"с потусторонней точки зрения": "москва-петушки" венедикта ерофеева (156)  

мифология метаморфоз: "школа для дураков" саши соколова (176)  

постмодернизм и проблема художественной целостности (196)

глава третья

игра как миф: проза "новой волны" ( 209-296)

контекст: мифологии творчества (татьяна толстая) (210 )  

контекст: мифологии абсурда ( поэтика соц-арта) ( 252)  

жанрово-стилевые доминанты ( 284)

специфика постмодернизма вместо заключения ( 297-317)

от автора

предисловие, как известно, пишется, когда вся книга уже закончена. и тут, после нескольких пет существования внутри собственного текста, приходится вспоминать, что хотелось сделать в самом начале, и определять, что же из этого вышло в конечном счете.

эта работа явно не имеет ничего общего с так называемой постмодернистской критикой (существующей подобно тому, как существовала романтическая или символистская критика). в отличие от трубадуров постмодернизма, я не склонен рассматривать его как последнее слово культуры, как опровержение всех прежних категорий поэтики и всех традиционных методов анализа. напротив, меня привлекала идея рассмотреть постмодернизм как феномен поэтики и соответственно применить к постмодернистским новациям категориальный аппарат именно этой филологической традиции, возникшей в россии в конце прошлого века (а.н.веселовский, а.а.потебня) и являющейся общим таких разных методологий xx века, как формализм, ¦диалогическая критика¦ м.м.бахтина и ¦ палеонтология" о.м.фрейденберг и ее школы.

в то же время я не ставил перед собой написать подробную постмодернизма в его становлении и развитии. меня интересовала не столько , сколько теоретическая логика существования этого направления. и для анализа я выбирал именно те произведения, в которых, как мне казалось, эта логика выразила себя с наибольшей очевидностью. книга и построена так, что сначала излагается мое теоретическое предположение о постмодернизме как художественной системе, а затем оно проверяется и уточняется в главах, посвященных конкретным художественным текстам.

чистота исследовательского жанра ( или очевидно, не соблюдена. да и можно ли было ее соблюсти в книге о таком пограничном и переходном явлении, как постмодернизм?

завершая это краткое вступление, хотел бы выразить свою признательность руководству уральского государственного педагогического университета, оказавшему мне всемерную поддержку в процессе работы над книгой. я глубоко американскому фонду фулбрайта. который предоставил мне возможность провести замечательный год на славянском отделении университета питтсбурга (сша). я также признателен институту кеннана в вашингтоне за грант, позволивший мне поработать в библиотеке конгресса над сбором необходимых м

объяснение:

4,5(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ