Темой рассказа «Кусака» является история бездомной собаки, которая в своей жизни не видела ни ласки, ни любви. Это наполнило её злобой. Но потом собака поселилась на одной из дач, на которую весной приехала хорошая семья. Они приласкали собаку, дали ей имя - Кусака, но потом бросили. Рассказ заканчивается всего одной фразой: «Собака выла… »
Идея этого рассказа в том, что плохое отношение к животным ведет к такому же равнодушию по отношению к людям. Не случайно поэтому в рассказе появляется эпизод с дурачком Илюшкой. Люди на предательство четвероногого любимца, на жестокое обращение с ними, могут также поступать со своими близкими, друзьми. Подтверждает это эпизод в начале рассказа, в котором говорится о пьяном человеке. Он ударил собаку на улице, а потом прихошёл домой и избил свою жену.
Главными героями произведения являются собака Кусака и девочка Леля. В первой части рассказа Кусака ещё бездомная собака, её никто не любит: «Она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу» . Во второй части собака знакомится с Лелей, постепенно привыкает к людям и совершенно меняется. От еды шерть Кусаки залоснинилась. Она стала ленивой и ласковой, поняла, что «если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злобу» .
Леля тоже очень хорошая девочка, она приласкала Кусаку, не обиделась на собаку за то, что та её когда-то укусила. Леля была против того, чтобы оставлять собаку одну на даче, но её мама не разрешила взять Кусаку, ведь это всего лишь дворняжка. Андреев показывает, что взрослые почти никогда не понимают детей.
Подробнее - на -
Темой рассказа «Кусака» является история бездомной собаки, которая в своей жизни не видела ни ласки, ни любви. Это наполнило её злобой. Но потом собака поселилась на одной из дач, на которую весной приехала хорошая семья. Они приласкали собаку, дали ей имя - Кусака, но потом бросили. Рассказ заканчивается всего одной фразой: «Собака выла… »
Идея этого рассказа в том, что плохое отношение к животным ведет к такому же равнодушию по отношению к людям. Не случайно поэтому в рассказе появляется эпизод с дурачком Илюшкой. Люди на предательство четвероногого любимца, на жестокое обращение с ними, могут также поступать со своими близкими, друзьми. Подтверждает это эпизод в начале рассказа, в котором говорится о пьяном человеке. Он ударил собаку на улице, а потом прихошёл домой и избил свою жену.
Главными героями произведения являются собака Кусака и девочка Леля. В первой части рассказа Кусака ещё бездомная собака, её никто не любит: «Она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу» . Во второй части собака знакомится с Лелей, постепенно привыкает к людям и совершенно меняется. От еды шерть Кусаки залоснинилась. Она стала ленивой и ласковой, поняла, что «если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злобу» .
Леля тоже очень хорошая девочка, она приласкала Кусаку, не обиделась на собаку за то, что та её когда-то укусила. Леля была против того, чтобы оставлять собаку одну на даче, но её мама не разрешила взять Кусаку, ведь это всего лишь дворняжка. Андреев показывает, что взрослые почти никогда не понимают детей.
Подробнее - на -
1. тема - оба автора пишут про июль
2. оба говорят о том, что он скоро пройдет и не задержится на долго Твардовский: Считай, что песня спета,
Считай, пол-лета нет,
Пастернак: Да это наш жилец приезжий,
Наш летний дачник-отпускник.
3. оба автора упоминают приметы июля, цветение липы. Пастернак :Степной нечесаный растрепа,
Пропахший липой и травой,
Твардовский: А с липового цвета
Считай, что песня спета,
Различия:
1. Идея у Твардовского, рассказать о том, что июль-это макушка лета, проходит он и проходит само лето. Автор грустит и сожалеет об уходящем лете.
Идея у Пастернака, он живет июлем, наслаждается им, наблюдает, для него лето в самом разгаре. Он стремится как можно больше о нем рассказать, о том, какой он июль, чтоб читатель смог почувствовать запах трав, липы, почувствовать теплый ветер - попасть в июль.
2. Настроение. У Твардовского стихотворение создает грустное настроение. У Пастернака радостное, веселое, заводное настроение.
3. Твардовский говорит об июле, как о месяце.
Пастернак об июле рассказывает более образно. Он стремится как можно больше рассказать о нем. Для этого он использует метафоры,
для него Июль - это привидение, домовой, баловник-невежа, жилец приезжий, дачник-отпускник. нечесаный растрепа.Автор использует олицетворения. Он наделяет его признаками живого человека.
Везде болтается некстати,
Мешается во все дела,
В халате крадется к кровати,
Срывает скатерть со стола.
Ног у порога не обтерши,
Вбегает в вихре сквозняка
Июль с грозой, июльский воздух
Снял комнаты у нас внаем.
Июль, таскающий в одёже
Пух одуванчиков, лопух,
Июль, домой сквозь окна вхожий,
Всё громко говорящий вслух.
Сравнения:
И с занавеской, как с танцоршей,
4. Стихотворение Твардовского более понятно, а у Пастернака не сразу понимаешь о чем идет речь.Взвивается до потолка.
Вывод.
1. Стихотворения похожи темой, июлем, как явлением временным, упоминается цветение липы. 2. Стихотворения различаются, объемом, идеей, настроением, по количеству используемых средств выразительности. 3.Пастернак рассказывает об июле более образно, он хочет рассказать о нем как о ярком кусочке лета, создает веселое настроение, а Твардовский, рассказывает об июле-макушке лета, как предвестнике окончания лета, создает грустное впечатление. 4.Каждый сумел сказать, что хотел. Оба стихотворения по-своему хороши.