М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
IrinaErmolenko
IrinaErmolenko
06.11.2020 19:07 •  Литература

Помигете написать зссз я хороший человек

👇
Ответ:
IÎrîskåI
IÎrîskåI
06.11.2020

С давних времен стоит вопрос: кого можно считать хорошим человеком, а кого плохим? И в чем их различия? Как понять хороший это человек или плохой? Для того, чтоб ответить на эти вопросы люди обращались к гадалкам, мудрецам. И даже сейчас, чтобы понять, какой человек находится рядом с тобой, люди прибегают к эзотерике, психологии или просят совета старших. Но свое размышление о том, как распознать плохой это человек или хороший, я хотела бы обратиться к древней мудрости, а именно, к пословицам, поговоркам, крылатым выражениям и т. д.

Свое размышление я начну с афоризма. "Плохой человек отличается от хорошего тем, что раскаивается в содеянном, а второй — в несодеянном".

 То есть подумаем, что хотел сказать автор этим размышлением? Например, плохой человек совершил поступок, который не соответствует нормам поведения в обществе, его действия могут осуждать другие люди, но при этом он может раскаяться или нет, это будет зависеть от его выбора, в любом случае, он будет отвечать за свои поступки сам. А кем же является второй человек? Если продолжить этот антонимический ряд, то за второго мы посчитаем только хорошего человека. Но почему же он должен раскаиваться за кого­то другого, когда он ничего не сделал? Дело в том, что хороший человек будет думать заранее, а является ли мой поступок плохим. Древний философ Демокрит сказал: "Быть хорошим человеком — значит не только не делать несправедливости, но и не желать этого". В мыслях хорошего человека не могут укладываться те обстоятельства и поступки, которые совершил плохой человек. Ему необходимо, чтоб все было по справедливости.

Он будет переживать за этого человека, как за самого себя, возможно, что он даже возьмет его вину, хотя он и ничего не совершил. Почему хороший человек поступит именно так? Потому что это человек широкой души.

 В нем собрались все хорошие качества, например, доброта, честность, отзывчивость, умение сострадать другому, толерантность и т. д. В одном из английских крылатых выражений сказано: " Хороший человек относится добрее к своим врагам, чем плохой — к своим друзьям". Из этого выражения можно сказать о том, что хороший человек будет относиться ко всем доброжелательно, даже, если это твой враг, а плохой человек будет относиться плохо даже к своим друзьям. Схоже по значению с этим высказыванием японское крылатые выражение, что "Лучше быть врагом хорошего человека, чем другом плохого". И, действительно, проще быть врагом хорошего человека, так как он не мстительный, не совершает зла, в любой момент протянет руку А если рядом с тобой плохой человек, и он же является другом, то все равно жди от него беды, так как он может предать, сделать что-нибудь исподтишка. Возможно, просто из-за зависти или по какой-либо другой причине. А если задуматься, почему есть плохие люди у нас в обществе? И в чем причина их появления? Возможно, это будет зависеть от воспитания родителей, в какой семье жил, в какой среде. Или от темперамента и характера человека зависит каков он. Причин может быть много, так как у каждого своя правда. Может, он просто разочаровался в людях, его окружали одни плохие люди, и ему не от кого было брать пример. Возможно, он сделал для себя такую установку, что добро не побеждает зло и выгодно быть плохим человеком. Так как вокруг много несправедливости, злобы и т. д. Можно еще предположить, что у этого человека есть некие психические отклонения, он неизлечимый человек, поэтому он совершает аморальные поступки и не был наказан.

Уваров Николай сказал, что "хороший человек никого не боится, плохой человек боится каждого". Почему происходит именно так? Потому что у хорошего человека совесть чиста, а плохой человек будет находиться в постоянном страхе, что его же за его поступки накажут.

 Итак, подведем итоги, в чем отличие плохого человека от хорошего. Как я думаю, хороший человек он всегда будет излучать свет и радость, от него веет добротой и теплом, в любой момент этот человек поддержит, даст совет, будет честным с другим человеком и не сделает зла. В нем нет зависти, коварства, нет желания причинять кому-то боль, он живет в полной гармонии с самим собой. В нем больше преобладают хорошие качества. Искренне радуется чужим достижениям. А плохой человек живет во тьме своего зла, это для него единственный источник жизни. Потому что по-другому он не может, не хочет и не умеет. Ему приятно причинить другому боль. Никому он не желает добра. Это человек эгоистичный. Он не то, что не думает о других, он тем самым разрушает себя и свою жизнь.

4,8(10 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
karina24264
karina24264
06.11.2020
Родился 28 октября 1818 г. в орле. до 9 лет тургенев прожил в наследственном лутовиновском спасском (в 10 верстах от мценска, орловской губернии) . в 1827 г. тургеневы, чтобы дать детям образование, поселились в москве; на самотеке был куплен ими дом. тургенев учился сначала в пансионе вейденгаммера; затем его отдали пансионером к директору лазаревского института краузе. в 1833 г. 15-летний тургенев (такой возраст студентов, при тогдашних невысоких требованиях, был явлением обычным) поступил на словесный факультет московского университета. год спустя, из-за поступившего в гвардейскую артиллерию старшего брата, семья переехала в спб. , и тургенев тогда же перешел в петербургский университет. 1843 г. выпускает отдельной книжкой, под буквами т. л. (тургенев-лутовинов) , поэму "параша". в 1845 г. выходит тоже отдельной книжкой другая поэма его, "разговор"; в "отечественных записках" 1846 г. (n 1) появляется большая поэма "андрей", в "петербургском сборнике" некрасова (1846) - поэма "помещик"; кроме того, мелкие стихотворения тургенева разбросаны по "отечественным запискам", разным сборникам (некрасова, сологуба ) и "современнику". с 1847 г. тургенев совершенно перестает писать стихи. с 1847 г. , когда появляются первые очерки "записок охотника", до 1856 г. , когда "рудиным" начинается наиболее прославивший его период больших романов, выразилась, кроме законченных в 1851 г. "записок охотника" и драматических произведений, в ряде более или менее замечательных повестей: "дневник лишнего человека" (1850), "три встречи" (1852), "два приятеля" (1854), "муму" (1854), "затишье" (1854), "яков пасынков" (1855), "переписка" (1856)."рудин", (1856), "дворянское гнездо" (1859), "накануне" (1860), "отцы и дети" (1862), в которых является самым замечательным выразителем первой половины эпохи реформ.
4,8(18 оценок)
Ответ:
makslazarev201
makslazarev201
06.11.2020
Житков борис степанович (1876—) — автор многочисленных книг для детей. инженер-судостроитель по профессии, много видал и испытал, был штурманом парусного судна, рыбаком и т. п. лит-ую деятельность начал в 1923 сборником рассказов «злое море», сотрудничал также в журнале «воробей», впоследствии «новый робинзон», в сборниках «советские », в настоящее время работает в журнале «еж». ж. далек от дидактизма и подходит к ребенку-читателю, как к равному. беллетристические произведения его можно разделить на три группы. первая — «злое море» и «ураган» — характеризуется психологической разработкой персонажей и интересом к технике: подводная лодка, дирижабль, парусник и т. п. своеобразное построение — переброска действия с одного места на другое, малая фабульность, отсутствие главного героя, обилие описаний, лит-ый, полный намеков и недомолвок язык — вот характерные черты произведений этой группы. в произведениях второй группы — «про слона», «голый король» — ж. больше ориентируется на детского читателя в смысле выбора определенных приемов — развертывание фабулы, наличие главного героя, построение , служащими для выявления характерных особенностей героя, конкретизация материала и разговорный язык. произведения третьей группы — «дяденька», «джарылгач», «мятель» — характеризуются возвратом к психологической разработке главного героя, данного в бытовом и производственном окружении, быстрым развертыванием фабулы, концентрированностью действия и языком, оставляющим впечатление записи подлинной детской речи. тяга автора к изображению быта усиливается («удав», «мятель» и ж. работает также над созданием технической и производственной книжки, широко применяя принцип конкретизации и наглядности материала («паровозы», «про эту книгу», «река в », «черные паруса» и концентрируя материал вокруг конкретного факта и вскрывая ряд процессов в их последовательной связи, ж. в книгах этого типа умеет использовать достижения техники. рассказывая, он вместе с тем показывает, графически подтверждает и дополняет сообщение рисунками, фотографиями, схемами, чертежами, таблицами. педагогическое значение ж. — в его тематике, отвечающей индустриально-производственным запросам современных детей, а также в том, что его герои, за немногими исключениями, являются представителями пролетарской среды. его произведения разнообразный материал для бесед, кружковой проработки, для переключения читательского интереса от приключений к темам технического и психологического порядка и развития трудовых навыков.
4,6(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ