М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
KRASAVKA555
KRASAVKA555
09.08.2020 05:04 •  Литература

Какую оценку подвигу декабристов даёт гиппиус в стихотворении 14 декабря ?

👇
Ответ:
Ноу проблем. а где стих? сам стихами грешу иногда. где конкурент? сегодня стих, через 24 часа анализ, если стих умещается в формат а4. какой анализ нужен, положительный или отрицательный? пушкина уважаю , но и у него косяков нашел. меня вопрос заинтересовал. в других науках я ни за кого ничего делать не желаю. а подобный вопрос я тут в первые вижу. могу взять томик стихов и покритиковать авторов, но энтузиазма нет. и не занимался я этим никогда. а щас не прочь попробовать зря я за это дело взялся. в стихотворении смысла мало, анализировать нечего. пришлось автору приписывать мысли, которых у него не было. вот что получилось:стихотворение написано в связи с событиями 1905 года, но посвящено декабристам. автор пытается провести параллели между событиями 1825 года и 1905 года. общим у тех и других событий является только сам факт выступления против власти. восстание декабристов похоже, скорее, на акт протеста. из реальных действий было только убийство героя отечественной войны 1812 года, губернатора петербурга, генерала милорадовича. тем не менее, в народе декабристы считались героями. это было первое организованное выступление против правящей власти, поэтому автор придает ему высокую оценку «своею молодой любовью их подвиг режуще-остер» . офицеры декабристы на площади свою кровь не проливали, там гибли рядовые солдаты, которые понятия не имели, зачем их на площадь. поэтому строки «но был погашен их же кровью освободительный костер» не совсем справедливы. автор сравнивает зиму с политической обстановкой в стране. что тогда был мороз, что сейчас, ничего не изменилось «а мы все там, где были вы. смотрите, первенцы свободы: мороз на берегах невы! » . но эти слова могут означать, как предреволюционную ситуацию, так и после. далее автор сожалеет о неудавшейся революции «у неоправданных могил, мы корчимся все в той же муке» . реакция душит революцию «и с каждым днем все меньше сил» и она пошла на спад. волнения в народе подавлены, причин для новых в ближайшее время не предвидится. поднять народ на очередное восстание может только что-то сверх естественное «мы тени милые зовем. сойдите в смертные долины, дыханьем вашим – оживем» . автор пишет, что 80 лет после восстания декабристов о них помнили, т. е. причины для недовольства властью не устранены, поэтому неизбежно будет новое восстание «и вашими пойдем стопами, и ваше будем пить вино» . название стихотворения немного смущает "14 декабря 1918 года". в 1918 г. шла гражданская война. то ли события того времени вдохновили автора, то ли в связи с событиями автор решил вдохновить унывших сограждан. тут надо знать дату первого издания стихотворения, тогда можно вывод о названии стихотворения делать.
4,4(75 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
VadimRichard
VadimRichard
09.08.2020

Д. С. Лихачёв говорит, что много пишется о наших истоках, корнях русской культуры, но очень мало делается для того, чтобы по-настоящему рассказать широкому читателю об этих корнях, а это не только древняя русская литература и русский фольклор, но и вся соседствующая нам культура. Избранные заметки Лихачёва все на одну тему о русском: природа и доброта, просторы и пространство, русская природа и русский характер, ансамбли памятников искусства, национальный идеал и национальная действительность, патриотизм, - все эти темы раскрываются Д. С. Лихачёвым в виде доверительной беседы с читателем.

4,7(42 оценок)
Ответ:
Abbal
Abbal
09.08.2020

Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.

Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.

Світ, змальований Азімовим, є тоталітарним, держава контролює навіть вибір фаху, майбутнє, розвиток особистості. Прикметник "дипломований" — для дурнів, які вважають себе вільними їхати куди їм заманеться, хоч і знають, що ніколи не матимуть для цього грошей. Велика воля!

Скажете, це через те, що не всі люди мають здібності. Нехай так. Але ж і геніальний Джордж під постійним наглядом Служби Безпеки, її секретний агент вдень і вночі поруч, її агенти супроводжують Джорджа-втікача повсюди.

Ні, погане майбутнє! Погана система освіти та виховання, створена для зомбування людей. Та найбільшої трагедії Азімов не показав: то трагедія Хейлі Омейні та подібних. Вони знають, що вони не здатні. Вони бачать геніїв. Що відчувають вони через це?

Ні, людина має право на помилку у виборі життєвого шляху. Тоді вона знатиме, що обрала хибний шлях, але може спробувати ще, доки живе. Ніхто не має право відібрати в мене мій вибір, з восьми років виголосивши мою приналежність до людей якогось ґатунку.

4,4(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ