иоанн iv (грозный) – одна из самых неоднозначных фигур не только в романе, но и в . в царе-тиране сочеталась чудовищная жестокость и безграничная набожность. завоевать расположение царя было так же просто, как и возбудить ненависть. будучи крайне подозрительным, он видел врагов на каждом шагу.
отмечают странную любовь царя к раскаянию. в детстве маленький иван зверски убивал животных, а затем шёл в церковь и искренне каялся. в романе перед читателем царь предстаёт уже взрослым. но детские привычки в нём сохранились. вокруг резиденции царя стоят построенные по его указу церкви и всевозможные орудия казни. при этом ивану грозному мерещатся образы убитых по его приказу людей, царя мучает совесть.
несмотря на все свои недостатки, царь-тиран испытывает уважение к никите романовичу. князь серебряный не боится говорить то, что думает, оставаясь покорным. иван грозный уничтожает даже некогда любимого им вяземского, но неоднократно прощает серебряного.
бедного пятиклассника так называемые друзья предали сразу же, после его несколько побед в детской игре. он получил пару ударов от старшего мальчика в компании. на следующий день, придя с синяками на лице, он боялся что учительница французского все узнает и отругает его. она и правда все узнала, что мальчику не хватает денег на еду, и что он вынужден играть на деньги. но, мальчик получил только понимание и поддержу от учителя в свою сторону.это и было первым уроком доброты.
лидия михайловна старалась ученику всеми способами. она отправляла посылки с едой, приглашала к себе в дом и угощала ужином, но мальчик не принял её . будучи довольно скромным, мальчишка не считал правильным принимать "подачки". следующим уроком доброты является то, что нужно уметь принимать , если ты сильно в этом нуждаешься. но какими бы способами учитель не пыталась накормить ученика, тот не соглашался и возвращал все обратно.
пойдя на риск, лидия михайловна предложила пятикласснику игру на деньги. она поддавалась ему, чтобы он смогу выиграть деньги и купить молока. однажды директор застукал их в кабинете за очередной игрой и учительница спокойно призналась во всем. вскоре она вернулась в родной город, но о мальчике не забыла, как и он о ней. женщина отправила мальчику огромную посылку, в ней лежали макаронны и яблоки, которые ребенок видел только на картинах.
мальчик же, запомнил свою учительницу французского и классную руководительницу на всю жизнь. проявления доброты лидии михайловны в его сторону стали бесценными для мальчика. учитель стал воплощением гуманного человека. произведение " уроки французского" доказывает доброту некоторых людей, дает надежду, что гуманные люди ещё существуют. главная мысль рассказа: нужно другим, когда они в этом и верить в то, что тебе и не оставят одного в трудную минуту.
источник: сочинение уроки доброты в рассказе уроки французского распутина 6 класс