Я не згоден з цією нормою. По-перше, тому, що вона багато чого не враховує. Наприклад, цей ліміт обгрунтовують тим, що начебто він потрібен для збереження зору. Але ж зір псуєтья і без комп'ютера, якщо читати у темряві, а щє існують правила користування комп'ютером. Багато людей працює за комп'ютером увесь робочий день, і це не шкодить їхнім очам, а моїм - зашкодить? Я знаю, що треба робити перерви щогодини, моє робоче місце правильно освітлене, і до того ж я роблю спеціальні вправи для очей щодня. Тому я вважаю, що саме так треба берегти очі, а не обмежувати час, проведений за монітором.
По-друге, півтори години не вистачить навіть на виконання домашніх завдань. Наприклад, на завтра мені задано зробити презентацію (це щонайменше година роботи), написати твір (пошук матеріалу - десь півгодини, плюс написання) і реферат з біології (часу потребує не менше, ніж твір). І ось я вже перевищив "норму" вдвічі. А ще я хочу поспілкуватися з друзями, подивитися відео, пошукати в онлайн-бібліотеці цікаву книжку плюс знайти те, що нам задали читати з літератури. Книжки я читаю з екрану, бо не всі з них можна купити в папері, та й коштують паперові книги забагато. Тобто, я вважаю, що півтори години на день для школяра - це дуже мало. Щоб не зіпсувати зір, краще навчити всіх правильно користуватися комп'ютером, а не обмежувати час.
Татьяна Ларина-провинциальная девушка,из дворянской семьи. Она не красавица,как Ольга,но очень нежная и утончённая натура,с хрупкой внешностью: "Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Не привлекла б она очей." Скромная,тихая и простая,немногословна и кротка: ". та, которая грустна и молчалива." Татьяна из небогатой семьи,отца нет,живёт с сестрой Ольгой и матерью,автор рисует её"Влюбленной, бедной и простой." Татьяна не любит шумных сборищ,она "часто целый день одна ,сидела молча у окна".Девушка много гуляет,ей нравится природа:."Она, как с давними друзьями, С своими рощами, лугами еще беседовать спешит." Образование у Татьяны домашнее,как все дворяне она прекрасно говорит по-французски:"она по-русски плохо знала.",очень любит читать :".Ей рано нравились романы; Они ей заменяли всё." Татьяна верит в гадания,она девушка на выданье:"Татьяна верила преданьям , Пора, пора бы замуж ей!" Татьяна верит в любовь,у неё преданный и верный характер,пламенная душа:"и сердцем пламенным и нежным". Наивная,очень чистая девушка,которая верит людям:"Доверчивость души невинной". "Татьяна (русская душою, Сама не зная почему) С ее холодною красою Любила русскую зиму". Пушкин с нежностью относится к героине-она воплощение русского характера ,он наделяет её лучшими качествами. Простота в общении,Татьяна не гонится за модой,она и одевается просто: "Представить ясные черты Провинциальной простоты, И запоздалые наряды." Татьяна обладает внутренней силой,она тверда в своих решениях,но в душе она мечтательна и романтична: "В соседстве Тани молодой, Моей мечтательницы милой."
Характеристика Евгения Онегина:
Красивый,ухоженный светский лев,26 лет .Богатый наследник :"Наследник всех своих родных." Родился на брегах Невы."Холостяк,завидный жених:"Свободный, в цвете лучших лет". Одевается по последней моде,следит за своей внешностью.Проводит у зеркала до 3-х часов в день. "Острижен по последней моде; Как dandy лондонский одет." Умеет нравится людям,обольщать женщин: "Свет решил, Что он умен и очень мил.". Быстро теряет интерес к людям,зевает от скуки,холоден и расчётлив. Домашнее воспитание и образование,избалован педагогами,не проявляет интереса к учению. "Он по-французски совершенно Мог изъясняться и писал." Разочарован в жизни,развращён роскошью. "Ни сплетни света, ни бостон Ничто не трогало его." Понимает всю пустоту и лживость высшего света.-"Ему наскучил света шум." Угрюмый,мрачный и замкнутый характер,твёрдый и холодный. "угрюмый, томный В гостиных появлялся он." Не верит в любовь,отвергает дружбу,презирает людей с их слабостями. "Нет: рано чувства в нем остыли". Скучает в деревне,ищет чем заняться."и в деревне скука та же". Не любит землю,так как вырос в столице,Онегин не понимает крестьян,помещичьей жизни,она ему не интересна."Его тоскующую лень." Избегает соседей,позволяет Ленскому завести с ним дружбу,но не сближается с остальными."Друзья и дружба надоели". Остёр на язык:"Как он язвительно злословил!" Пушкин снисходительно относится к Онегину,как к близкому человеку: "Не так ли я в былые годы Провел в бездействии, в тени Мои счастливейшие дни?"
Характеристика Владимира Ленского:
Юный провинциальный дворянин,18-ти лет.Розовые щёки,лёгкий здоровый румянец.Черноволосый красавец,статный и ладный,романтик и мечтатель." Красавец, в полном цвете лет . И кудри черные до плеч." Открытый,добрый и наивный юноша,робеющий в присутствии дам.Не испорчен светом,избегает балы и светские мероприятия: "Я модный свет ваш ненавижу; Милее мне домашний круг." Пылкий юноша,умный и воспитанный. "Дух пылкий и довольно странный, Всегда восторженную речь". Дворянское воспитание,получил прекрасное образование в Германии: "Он из Германии туманной Привез учености плоды." Романтичный философ,с мечтательными взглядами на жизнь: "Цель жизни нашей для него Была заманчивой загадкой, Над ней он голову ломал И чудеса подозревал". Верит в добро,честный и бескорыстный юноша.Умеет любить,восхищается красотой,пишет стихи: "Да верит мира совершенству; Простим горячке юных лет ". И юный жар и юный бред Верит в дружбу,предан и честен: "Он верил, что друзья готовы За честь его приять оковы". Боготворит любовь,верит в искренность чувств: "Он верил, что душа родная Соединиться с ним должна, Что, безотрадно изнывая, Его вседневно ждет он". Благородный,учтивый юноша,с либеральными взглядами на жизнь:"То был приятный, благородный". Пишет восторженные стихи,обожает поэзию.Не скрывая своих чувств , посвящает стихи своему идеалу-первой любви,Ольге Лариной.Романтик , чувствительный и возвышенный: "Берет перо; его стихи, Полны любовной чепухи." Автор делает Ленского романтиком,светлым и лёгким.С нежностью Пушкин описывает своего героя.Наделив его тонкой и ранимой душой,Пушкин понимает обреченность Ленского: "Чуть из младенческих одежд, Увял!" Такие люди не выживают в бездушном и пустом мире,Ленский погибает на дуэли.Автор сочувствует герою,но быстро о нём забывает: "Но ныне… памятник унылый / Забыт. К нему привычный след Заглох. Венка на ветви нет."
Я думаю, что "недоимка" — это долг, который рабочие приобрели в процессе строительства железной дороги. В то далекое время простому народу платили за его труды настолько мало, что рабочему не хватало даже на самое необходимое, а ведь еще и семью нужно было кормить. Работаешь до изнеможения, а толку никакого. Хозяева пользовались этим (богатому бедного не понять) и даже считали себя героями, когда прощали долг беднякам. Хотя какие они герои — обыкновенные эксплуататоры, пополняющие свой кошелек за счет дешевой раб-силы.
Я не згоден з цією нормою. По-перше, тому, що вона багато чого не враховує. Наприклад, цей ліміт обгрунтовують тим, що начебто він потрібен для збереження зору. Але ж зір псуєтья і без комп'ютера, якщо читати у темряві, а щє існують правила користування комп'ютером. Багато людей працює за комп'ютером увесь робочий день, і це не шкодить їхнім очам, а моїм - зашкодить? Я знаю, що треба робити перерви щогодини, моє робоче місце правильно освітлене, і до того ж я роблю спеціальні вправи для очей щодня. Тому я вважаю, що саме так треба берегти очі, а не обмежувати час, проведений за монітором.
По-друге, півтори години не вистачить навіть на виконання домашніх завдань. Наприклад, на завтра мені задано зробити презентацію (це щонайменше година роботи), написати твір (пошук матеріалу - десь півгодини, плюс написання) і реферат з біології (часу потребує не менше, ніж твір). І ось я вже перевищив "норму" вдвічі. А ще я хочу поспілкуватися з друзями, подивитися відео, пошукати в онлайн-бібліотеці цікаву книжку плюс знайти те, що нам задали читати з літератури. Книжки я читаю з екрану, бо не всі з них можна купити в папері, та й коштують паперові книги забагато. Тобто, я вважаю, що півтори години на день для школяра - це дуже мало. Щоб не зіпсувати зір, краще навчити всіх правильно користуватися комп'ютером, а не обмежувати час.