Главный герой повести А. С. Пушкина «Дубровский» — молодой барин, образ которого показан в развитии. Перед нашими глазами проходит целый ряд событий из жизни Владимира Дубровского, и постепенно мы узнаем о нем много нового. Знакомимся мы с Владимиром в III главе и узнаем, что он «лишился матери с малолетства» , почти не знал своего отца, с восьми лет воспитывался в Кадетском корпусе (закрытом военном училище для детей дворян) и «выпущен был корнетом в гвардию» . Отец не жалел денег для его приличного содержания, и Владимир вел в Петербурге жизнь, принятую в его кругу: был расточителен, позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и «входил в долги» , не заботясь о будущем, надеясь рано или поздно найти богатую невесту. Но однажды он получил из дома письмо с тревожными известиями, и с этого дня жизнь его круто изменилась. Несмотря на то, что Владимир мало знал своего отца, он был к нему «романтически» привязан и готов был уйти ради него в отставку. Приехав домой, Владимир застал отца в плачевном состоянии, дела были запущены, и никто не смог дать ему нужные объяснения. Срок подачи апелляции закончился, и Кистеневка перешла Троекурову. Судейские, прибывшие «вводить во владение» нового барина, грубо и неуважительно вели себя по отношению к молодому Дубровскому. И тогда на его защиту выступили дворовые. Назревал бунт. Сам Владимир кипел от негодования, но, несмотря на свою молодость, обладал рассудительностью, его уважали, к его мнению прислушивались. Ему удалось погасить первую вспышку негодования крестьян, но дальнейшие события вынудили его самого совершить поступки, которые вывели его на путь защитника угнетенных, народного мстителя. Такие перемены произошли из-за переживаний, связанных с утратой отца, потерей всего имущества и чудовищной несправедливостью Троекурова. Во многом ему общение с крестьянами.
Александр Пушкин был очень творческий человек. У него есть много произведений и стихов. С Пушкина началась не просто новая эпоха русской культуры. В творчестве русского гения оказалось впитанным то истинно национальное, что определяло духовную жизнь народа еще тогда, когда была не Россия, а жила Русь. Путь к духовности, формирование гуманистического самосознания не могут миновать творческое наследие поэта. Самое первое, его восприятие, самое легкое, начинается на эмоциональном уровне: музыка и гармония воздействуют безотказно. Каждый читающий по-русски усваивает, улавливает обаяние пушкинского слова. Гении и пророки России, по словам И. А. Ильина, подняли на свои плечи «наши времена и наши слабости, наши страдания и наши беды, и приняли дары нашей природы и нашего духа».
Когда я шел по улице и увидел мальчика,который старому дедушке донести пакеты в дом. Я подошел и тоже это сделать. Потом, я увидел того-же мальчика, который кормил бездомных кошек. Я подошел и спросил: "Привет! Я вижу тебя уже второй раз. Ты все время людям и животным! Откуда у тебя столько доброты,заботы?" Мальчик ответил: "Мне не сложно! Я очень люблю всем и никому не отказывать!" Я очень удивился,и подумал,что доброта-это самое главное качество в человеке, и быть добрым очень большое счастье! Или: Когда-то, морских звезд выбросило на берег моря. Мне было очень интересно на это посмотреть! После этого я увидел мальчика,который бросал эти звезды в море. Я спросил: "Зачем ты это делаешь? Это-то бессмысленно!" Мальчик посмотрел на меня,одновременно бросав звезды и сказал: "Как это может быть бессмысленно?!" Я ответил: "Что ты сможешь этим сделать?" Мальчик незадумываясь ответил: "Я сделаю очень много! Например, я эту звезду. У нее будет большая жизнь впереди. Я понимаю,что всех звезд не выброшу,но многие будут мне очень благодарны!". Я подумал,и решил,что мальчик делает очень хорошие поступки. Мне бы не мешало ему Знаю,рассказы похожие,но я старалась!)
