Рудлал
1830
почему пушкин назвал свое произведение повестью, а не рассказом
пред тем, как ответить на вопрос, выясните этимологию слова
весть» и обратите внимание на то, как построено повествование в тексте.
о какая притча включена в текст повести? сравните известный вам текст
притчи и рассказ о картинках, используя диаграмму венна. (работа в
3 прочтите в хрестоматии текст евангельской притчи 40 потерянной
овце». найдите слова в тексте повести, которые позволяют исследова-
телям утверждать, что текст повести ориентирован и на эту притчу. со-
гласны ли вы с такой интерпретацией?
4. прочтите помещённый ниже материал о музее произве-
ления. обратитесь к сайту музея и проведите виртуальную экскурсию по
комнатам музея.
5. прочтите в хрестоматии фрагмент стихотворения п. вяземского «стан-
ция». найдите строчки из этого стихотворения, которые стали эпигра-
фом к повести. объясните причину несогласия рассказчика с петром
вяземским, старшим другом и современником пушкина.
6. заполните таблицу трёхчастный дневник, который состоит из трёх граф.
в первую выписываются ключевые фразы из стихотворения п. вязем-
ского о смотрителях, затем из повести а. пушкина, во вторую - ком-
ментарии к высказываниям каждого из них; в третью - комментарии
к комментариям (после обсуждения).
Тема: спів коника і цвіркуна – це звуки природи, символи життя, поезія землі.
Ідея: людина і природа – одне ціле, рівнозначні частинки Всесвіту, лише у гармонії вони почуватимуться щасливими.
Головна думка: автор дає живу картину літнього дня, яку відчуваєш так само реально, як і затишок натопленої кімнати взимку, коли в полях бушують заметілі. Звукові, зорові, дотикові враження зливаються в єдине ціле. Поет розкриває в малому велике, бачить прекрасне в звичайнісінькому.
Сюжет: результати дії сонця і морозу аналогічні – усе живе завмирає. Влітку про життя нагадує невтомний голосок коника, а взимку – пісня цвіркуна, яка лунає все голосніше, пронизливіше… І мимоволі в цю вечірню годину згадується коник, що сховався серед трави на пагорбі. Таким чином цвіркун і коник утворюють композиційне коло, підтверджуючи думку автора про вічний рух життя.
Художні засоби: Епітет: веселі промінці, грайливий дощик; метафора: осінній вечір морозом дихав; уособлення: грім розсердився.
Емоції: радість, хвилювання, лагідність, грайливість, бадьорість, поетичність, ніжність, задушевність, жартівливість, спокій, оптимізм.
Сенкан природа:
Природа
Жива, вічна
Зачаровує, заспокоює, надихає
Невід’ємна частина людського життя
Помічниця.
Сенкан коник:
Коник
Маленький, зелений.
Танцює, дзвенить, тішить. (цитати)
Співом урочисто звеличує життя
Музикант.
Сенкан цвіркун:
Цвіркун
Маленький, чорний
Тріщить, ховається, веселить
Несе спогади про літо.
Зимовий скрипаль.
Объяснение: