Ранее вы уже знакомились с детством писателя, с началом его литературной деятельности и читали его рассказы «Васюткино озеро», «Конь с розовой гривой». На этом уроке вы познакомитесь с его рассказом «Фотография, на которой меня нет».
Это глава большого автобиографического произведения Виктора Петровича Астафьева «Последний поклон».
«Последний поклон» – воспоминая писателя о близких ему людях, о детстве, о родной Сибири (рис. 2). Вот как он пишет об этом:
«У меня возникло желание рассказать о моей Сибири, доказать, что и я, и мои земляки отнюдь не Иваны, не помнящие родства. Более того, мы тут родством-то связаны, может быть, покрепче, чем где-либо».
Объяснение:
ответ:Будущий актёр родился в Ташкенте. Там же он пошёл в школу и начал сниматься в кино. На «Узбекфильм» его привёл случай. Будучи шестиклассником, Фархад прогуливал урок и встретил в коридоре школы представителя киностудии, который и пригласил его прийти на следующий день на съёмочную площадку. Сначала мальчик сыграл эпизодическую роль, однако его вторая в жизни роль была уже главной. Это была короткометражная картина «Волки», рассказывающая о наркомафии и наркотиках. Фархад вспоминает, что в детстве он ещё не понимал сути киносъёмки и какой-то особой ответственности не чувствовал. Просто было интересно ездить, интересно, что с ним общались, как с взрослым человеком. Ему по-детски нравилось, что он зарабатывал. На свой первый гонорар юный актёр приобрёл радиолу.
Махмудов учился в шумном, весёлом и очень дружном классе. Когда он был восьмиклассником, за «необузданное» поведение их класс расформировали, распределив между двумя другими классами. Но это не особо На перемене ребята снова встречались. Даже сейчас, когда Фархад бывает в родном городе, они обязательно встречаются. В детские годы мальчик смотрел по большей части советские фильмы, так как европейское и американское кино было недоступно. В пятнадцатилетнем возрасте он познакомился со студентами ВГИКа. Они то и показали ему несколько западных фильмов, приглашая на показы. Особо впечатлили подростка фильмы «Луна» и «Шкура».
Объяснение:
если непровальный чел то напишите
бородинская битва — кульминация романа л. н. толстого «война и мир»
26 августа 1812 года решалась судьба россии и людей. сражение под бородином у л. н. толстого — это момент наивысшего напряжения, момент концентрации народной ненависти к захватчикам и одновременно момент окончательного сближения с народом его любимых героев — андрея и пьера.
бородинское сражение в романе описывается, главным образом, таким, каким его увидел пьер безухов. этот неловкий, добрый и наивный, никогда не видевший войны человек, по замыслу автора, как ребенок, воспринимает разворачивающиеся батальные события, все это для него внове, и оттого нельзя даже усомниться в его правдивости. ранее пьер много слышал о роли военного плана, о значимости правильно выбранной позиции. и приехав, он прежде всего пытается разобраться именно в вопросах военной тактики. л. н. толстому нравится наивность героя. рисуя картину сражения, писатель использует свой излюбленный прием: сначала дает “вид сверху”, а затем — “изнутри”. именно взгляд пьера и есть тот самый вид изнутри, война глазами новичка. дважды пьер охватывает взглядом все поле бородина: перед боем и в ходе боя. но оба раза его неискушенный взгляд подмечает не позицию, а “живую местность”, в начале битвы дается вид с высоты. пьера поражает вид самого сражения. перед ним открывается изумительная по красоте и оживлению картина поля битвы, освещенного лучами утреннего солнца. и пьеру хочется оказаться там, среди солдат. в тот момент, когда герой вступает “в ряды пехотных солдат”, он остро начинает ощущать силу народного патриотизма. народные и солдатские сцены здесь также даны с точки зрения пьера. именно простота и искренность пьера в этом случае становятся свидетельством великой истины: народ — основная сила армии в бородинской битве. он слышит солдатские разговоры и не столько умом, сколько сердцем понимает их величественный смысл. пьер внимательно наблюдает за ополченцами и, как и сам толстой, видит крайнее напряжение нравственной силы сопротивления армии и народа. вскоре пьер встречает андрея болконского, который теперь уже не служит в штабе, а принимает непосредственное участие в сражении. он тоже больше не верит в военную науку, но точно знает, что сила народа сейчас велика, как никогда. по его мнению, исход сражения зависит от того чувства, которое живет во всех участниках битвы. и это чувство — народный патриотизм, необъятный подъем которого в день бородина убеждает болконского в том, что непременно победят. “завтра, что бы там ни было, — говорит он, — мы обязательно выиграем сражение! ”. и с ним совершенно согласен тимохин, который знает, что солдаты даже отказались пить перед боем водку, потому что это “не такой день”.
в жарком бою, на батарее раевского писатель глазами пьера наблюдает неугасимый огонь народного мужества и стойкости” простые люди — солдаты и ополченцы — и не думают скрывать чувство страха. и именно от этого их мужество кажется еще более удивительным. чем более грозной становится опасность, тем ярче разгорается огонь патриотизма, тем прочнее становится сила народного сопротивления.
подлинным полководцем народной войны показал себя м. и. кутузов. он является выразителем народного духа. вот что думает о нем князь андрей болконский перед бородинским сражением: “у него не будет ничего своего. он ничего не придумает, ничего не предпримет, но он все выслушает, все запомнит, все поставит на свое место, ничему полезному не помешает и ничего вредного не позволит. он понимает, что есть что-то значительнее его воли.. а главное, почему веришь ему, — это то, что он ”
считают, что наполеон выиграл бородинское сражение. но “выигранное сражение” не принесло ему желанных результатов. народ бросал свое имущество и уходил от врага. запасы продовольствия уничтожались, чтобы не достались врагу. партизанских отрядов были сотни. были они большие и маленькие, мужицкие и помещичьи. один отряд, руководимый дьячком, за месяц взял в плен несколько