2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
м2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
Объяснение:
Сказки пишутся взрослыми для детей, в них сравнивается добро и зло, правда и ложь, хорошее и плохое. Слушая сказку, ребёнок искренне переживает за добрых персонажей, проходя все испытания, стоящие у них на пути, и доходит вместе с ними до счастливого конца.
Сказочные рассказы - это очень хорошее средство воспитания. Именно с детства закладываются те основные понятия, которые будут с человеком на протяжении ещё долгого времени. Злые персонажи сказок принимают разные формы: от жалких и нелепых до могущественных и коварных. Но какой бы невиданной силой не обладал злодей, обязательно найдется герой его победить.
Злым быть невыгодно и неинтересно, от зла нет никакой пользы. Добро же всесильно, делая добро человек себе и другим людям.
евгений! доброго времени суток! что там у вас сейчас?
я пишу вам письмо по учителя. хочу вас попросить, чтобы вы не обижали татьяну. она вас любит, страдает. если вы её бросите, то обязательно , так как никогда такой не найдете. посмотрите, ведь она красивая, умная и добрая. а вы играете ей! вы (поверьте мне) , будете просить её через много лет о свидании… а она станет ещё более красивой, доброй и умной. и конечно, она будет уже замужней женщиной. вы вот так и останетесь один!
так вот, представьте, вы её встретите где-то на случайно. она вас снова поразит в самое сердце. вы попросите у неё прощения (я надеюсь), предложите начать всё заново. даже бросить мужа и сбежать в жаркие страны, но она… она скажет что-то такое благородное. она ответит, что теперь у неё есть муж, даже если она его не любит, она останется с ним. ведь она уже поклянётся ему быть верной женой. а раз уж слово дала…
и нехорошо ей было бы зависеть от ваших капризов, от смены настроений. хочу – люблю, а тут вдруг передумал, а то опять люблю. нет, татьяна серьёзная женщина. она бы на вас хорошо повлияла.
что ещё сказать? на растрачивайте состояние дядюшки. не ссорьтесь с друзьями, тем более, ради смеха. вам смешно, а они обижаются.
и поверьте моим советам. я многое знаю. считайте, что я предсказатель будущего. я не люблю трагедии, мне бы хотелось, чтобы ваша стала не комедией, но доброй и приятной . о разумном и добром молодом человеке. вы можете таким быть!
все мы можем стать лучше. особенно, если бы нам кто-то сказал, как нужно себя вести. я бы тоже много не стала делать, если бы мне кто-то из будущего подсказал. знать бы, какая шутка обидит серьёзно человека… ну, тут можно слушать родителей, у них хоть опыт есть. я послушная. хотя, понятно, не в всём с ними согласна…
в общем, послушайте меня! не делайте глупостей, не обижайте людей! я желаю вам только добра…