Произведение детство писателя льва николаевича толстого. 1. каково отношение николеньки к отцу? (глава "что за человек был мой отец"? ) 2. найдите в тексте слова, которые показывают отношение карла ивановича к происходящему, и слова, которые показывают отношение николеньки к происходящему. сделайте вывод об отношении главного героя к миру и людям, окружающим его. (глава "классы") 3. проследите и запишите, как меняются чувства николеньки. (глава "наталья савишна") 4. что было главным для писателя при создании образов карла ивановича и натальи савишны? 5.что беспокоит толстого, когда он думает о детстве? (глава "детство")
2. В главе "Классы" можно найти слова, которые показывают отношение Карла Ивановича к происходящему, такие как "серьезность", "напряжение", "искусство" и "труд". Эти слова указывают на то, что Карл Иванович относится к своей работе с большим уважением и ответственностью. Отношение Николеньки к происходящему можно охарактеризовать словами "удивительные события", "малышом", "радость" и "увлечение". Они показывают, что для Николеньки все новые уроки и открытия в школе являются интересными и радостными. Это говорит о том, что главный герой положительно относится к учебе и окружающим его людям.
3. В главе "Наталья Савишна" чувства Николеньки меняются от любопытства и восторга до разочарования и печали. Сначала он очень любопытен и рад, что услышал о жизни Натальи Савишны и ее связи с его отцом. Он испытывает восторг от этих новых знаний. Однако, когда он встречается с Натальей Савишной лично, он ощущает разочарование, так как она не совсем соответствует его представлениям. В конце главы, его чувства становятся печальными, так как он осознает, что его отец вышел из жизни и уже никогда не сможет рассказать ему больше о Наталье Савишне.
4. Главное для писателя при создании образов Карла Ивановича и Натальи Савишны было показать разнообразие характеров и отношений в жизни Николеньки. Они представляют противоположные типы людей, Карл Иванович – серьезный и целеустремленный учитель, а Наталья Савишна – свободная и эксцентричная художница. Писатель создал эти образы, чтобы показать разнообразие взглядов и опыта, которые оказывают влияние на главного героя.
5. Когда Толстой думает о детстве, его беспокоит вопрос о том, кто он был на самом деле в своей юности и каковы были его отношения с близкими ему людьми. Он хочет понять свои действия и чувства в прошлом, чтобы лучше понять себя и свою личность. Беспокойство Толстого объясняется его стремлением к самопознанию и поиску своего места в мире.