"песчаная учительница" сделать анализ этого произведения с шаблона: 1.основная тема. 2. особенности названия. 3. авторский стиль. 4. сюжетная линия. 5. образ героев. 6. влияние времени.
Сам А, П, Чехов говорил, что люди часто живут надеждами на хороший урожай, на хорошую погоду, на то, что они разбогатеют и т д а вот надежды ПОУМНЕТЬ Чехов во многих не замечал И вот эту глупость, напыщеннлсть, пустоту в душе и в мыслях Чехов высмеивал беспощадно, остроумно и точно Как я считаю, потому, что Чехов писал о настоящем, о том, что было на самом деле. Да и сейчас сохранилось. Т. е. нам знакомо то, о чем пишет Чехов. Ну и он просто это передаёт в шутливой форме, в юмористической форме. Поэтому нам смешно)
Прочитав несколько рассказов Чехова, я задумалась о том, почему при их прочтении мы смеемся. В жизни мы смеемся над многими вещами. Но более всего над теми, что являются естественными. Обыкновенная, казалось, вещь, может приобрести юмористический оттенок. Искусственно выдуманные шутки, которым нет аналога в жизни никогда не будут иметь большого успеха. Чехов же, рассказывает нам в юмористической и простоватой манере о всем том, что творилось в то время. Это смех сквозь слезы. Взяточничество, подхалимаж, лизоблюдство и другие человеческие пороки. Человеку свойственно подсмеиваться над своими проблемами и жизнью в целом, дабы не сойти с ума. Чехов дает нам такую возможность. Нас, безусловно, подкупает его манера написания. Но более всего - правдивость написанного. Именно благодаря совокупности всех этих факторов позволяет нам смеяться, читая рассказы Чехова.
Как я считаю, потому, что Чехов писал о настоящем, о том, что было на самом деле. Да и сейчас сохранилось. Т. е. нам знакомо то, о чем пишет Чехов. Ну и он просто это передаёт в шутливой форме, в юмористической форме. Поэтому нам смешно)