Рассказ посвящен военным действиям на Кавказе во второй половине XIX века. В это время шла кровопролитная война за присоединение Кавказа к России. Горские народы оказывали упорное сопротивление, захватывали русских солдат в плен. Русские обозы могли передвигаться от одной крепости к другой только под усиленной охраной. Л. Н. Толстой сам был участником боевых действий и описывал события, имея представление о реальной картине событий, поэтому рассказ «Кавказский пленник» можно с полным правом назвать былью. Главными участниками событий в рассказе стали два русских офицера — Жилин и Костылин. Жилин получает письмо от матери с приехать домой навестить ее, отпрашивается в отпуск и выезжает из крепости. Рассказ построен на сопоставлении главных героев. Оно начинается уже с их фамилий. Жилин — от слова «жила» , т. е. сильный, выносливый человек. Деревяшка под названием «костыль» всегда служит только подпоркой, а то и обузой своему спутнику. Так и Костылин мешал Жилину во всем. По вине Костылина Жилин попал в плен и не удался их первый побег. Жилин – сильный, волевой человек. Он не рассчитывает на мать, не хочет перекладывать на ее плечи свои трудности. Он включается в жизнь татар, аула, постоянно что-то делает, умеет расположить к себе даже своих врагов – он силен духом. Именно эту мысль, прежде всего, хотел донести до читателя автор. Костылин – бес слабый физически и морально, надеется только на выкуп, который пришлет его мать. Костылин не смог убежать из плена. Он остался не только в татарском плену, но и в плену своей слабости, своего эгоизма. Писатель, рисуя данный образ, как бы говорит, что, не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выбраться из плена внешнего. Сравнивая двух героев во всем — от внешности до поступков и мыслей, мы видим, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей полностью на стороне Жилина — простого, храброго, честного русского офицера. На Костылина же ни в чем нельзя положиться. Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы между людьми и между народами. Читая рассказ «Кавказский пленник» , мы почувствовали и поняли, как прекрасно дружить, любить друзей, жить для других. Это поняла и маленькая Дина, хотя Жилин был взрослее её и чужим по крови. Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в любой обстановке, выжить в любой ситуации, не перекладывая на чужие плечи своих бед.
1-3
2-загадка ,пословица , поговорка, сказка и вроде песня
3-1В, 2а, 3d,4c
4-волшебные , о животных , бытовые
5-Волшебные цель – испытать героя, вступившего в борьбу с волшебными
силами
2) Бытовые задача – показать пороки и недостатки необычном происшествии; действие происходит в обычной обстановк
3) О животных цель – весело и поучительно рассказать о проделках животных
6-4
7-царевна - лягушка вроде ( т.е. та , у которой нет автора )
8-Спящая царевна» С. Аксаков
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» А. Пушкин
«Аленький цветочек» С. Аксаков. Жуковский
«Каменный цветок» П. Бажов
9-басня Крылова " ворона и лисица "
2/3 не помню
10-олицетворение
эпифора
ирония
11- лежачий ,друг ,что посеешь ,если поспешишь
12-Кукушки голос заунывный / Подстать неяркому деньку - / Простосердечный и отзывный. / С утра до вечера: «Ку-ку»(АВАВ) рифма перекрестная _
Вот ворона на крыше покатой / так с зимы и осталась лохматой…/ А уж в воздухе – вешние звоны, / даже дух занялся у вороны… (ААВВ)параллельная_
Увижу ли, как лес сквозит, / Или осоку с озерцами, - / Не созерцанье, сосердцанье / меня к природе пригвоздит… АВВА кольцевая
13-антитеза - противопоставление
гипербола - преувеличение
эпитет - художественное определение
14К. Чехов «Хирургия»
П. Бажов Медной горы хозяйка
И. Тургенев «муму"