Главный герой рассказа «Федина задача» — школьник Федя Рыбкин. После школы ему надо было сделать домашнее задание, решить задачу. Феде не хотелось решать задачу в тишине, и он включил телевизор. По телевизору шел концерт. Сначала звучала песня про короля, блоху и портного. Читая условие задачи, Федя одновременно следил и за текстом песни. Понять задачу про мешки с рожью и мельницу почему-то никак не получалось.
Федя повторно начал читать условие задачи, но из телевизора полилась новая мелодия, и певец запел о титулярном советнике и его дочери. Федя, вместо того, чтобы решать задачу, стал размышлять о том, кто такой титулярный советник. Потом исполнили песню из кинофильма «Веселые ребята», и Феде она понравилась. А задача все никак не решалась. Когда дошел черед до песни, в которой упоминались алмазы и жемчуга, которых не счесть, Федя Рыбкин пришел к выводу, что самому ему никогда не решить непонятную задачу про мешки и мельницу. Он взял учебник и пошел к своему другу и однокласснику, надеясь, что тот решить задачу.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа «Федина задача» состоит в том, что при выполнении дел, связанных с умственной деятельностью, важно исключить любые помехи. Внимание должно быть сосредоточено на выполняемой задаче. А Федя Рыбкин наоборот, решая математическую задачу, одновременно включил телевизор. Он посчитал, что не может решить задачу из-за ее повышенной сложности, а на самом деле ему просто мешал концерт, который передавали по телевизору. Рассказ учит школьников ответственно относиться к выполнению домашнего задания.
Мне понравился герой рассказа, Федя Рыбкин. Он хоть и не смог решить задачу, но тем не менее, не оставил ее нерешенной, а пошел к другу за понимая, что домашнее задание все равно надо выполнить.
Глава I 1)"Декабрь — вот это зима". 2)"Теперь уж близко праздник!" 3)"Мечты о завтрашнем путешествии в деревню." 4)"Ночью въезжаем в знакомое село." 5)"Чувство глубокого довольства и покоя наполняет душу."
Глава II 1)"С весенним чувством открывал я глаза." 2)"Сад — в серебряном инее." 3)"Квадраты светлых горных хрусталей." 4)"Весь день не хочется уходить со двора!" 5)"Праздник проходил в светлых грезах о близкой весне."
Глава III 1)" Не скучай смотри,наступит весна,а там и святая, и лето." 2)"Совсем весной пахнет! " 3) "Человек должен любить родные поля, воздух, солнце, небо." 4)"Пора ехать. -"Значит, до весны в город?" 5)"Но все-таки весна близко!Хорошо в полях!"
Глава I:Тема-Ожидание весны. Ключевые слова:"Я маленький";"Декабрь-это весна";"Близко праздник";"Радостный день";"Завтрашнее путешествие в деревню".
Глава II:Тема-Праздник в деревне. Ключевые слова:"Радостные чувства";"Старинный дом";"Вогул,дикарь"; "Солнечный день";"Весна, весна близко!"; "Светлые грёзы".
Глава III:Тема-Снова в город. Ключевые слова:"Не скучай";"грусть отъезда";"Люблю деревню";" Бедности в деревне много";"Пора ехать";"до весны в город";"Хорошо в полях!"
Глава I 1)"Декабрь — вот это зима". 2)"Теперь уж близко праздник!" 3)"Мечты о завтрашнем путешествии в деревню." 4)"Ночью въезжаем в знакомое село." 5)"Чувство глубокого довольства и покоя наполняет душу."
Глава II 1)"С весенним чувством открывал я глаза." 2)"Сад — в серебряном инее." 3)"Квадраты светлых горных хрусталей." 4)"Весь день не хочется уходить со двора!" 5)"Праздник проходил в светлых грезах о близкой весне."
Глава III 1)" Не скучай смотри,наступит весна,а там и святая, и лето." 2)"Совсем весной пахнет! " 3) "Человек должен любить родные поля, воздух, солнце, небо." 4)"Пора ехать. -"Значит, до весны в город?" 5)"Но все-таки весна близко!Хорошо в полях!"
Глава I:Тема-Ожидание весны. Ключевые слова:"Я маленький";"Декабрь-это весна";"Близко праздник";"Радостный день";"Завтрашнее путешествие в деревню".
Глава II:Тема-Праздник в деревне. Ключевые слова:"Радостные чувства";"Старинный дом";"Вогул,дикарь"; "Солнечный день";"Весна, весна близко!"; "Светлые грёзы".
Глава III:Тема-Снова в город. Ключевые слова:"Не скучай";"грусть отъезда";"Люблю деревню";" Бедности в деревне много";"Пора ехать";"до весны в город";"Хорошо в полях!"
Главный герой рассказа «Федина задача» — школьник Федя Рыбкин. После школы ему надо было сделать домашнее задание, решить задачу. Феде не хотелось решать задачу в тишине, и он включил телевизор. По телевизору шел концерт. Сначала звучала песня про короля, блоху и портного. Читая условие задачи, Федя одновременно следил и за текстом песни. Понять задачу про мешки с рожью и мельницу почему-то никак не получалось.
Федя повторно начал читать условие задачи, но из телевизора полилась новая мелодия, и певец запел о титулярном советнике и его дочери. Федя, вместо того, чтобы решать задачу, стал размышлять о том, кто такой титулярный советник. Потом исполнили песню из кинофильма «Веселые ребята», и Феде она понравилась. А задача все никак не решалась. Когда дошел черед до песни, в которой упоминались алмазы и жемчуга, которых не счесть, Федя Рыбкин пришел к выводу, что самому ему никогда не решить непонятную задачу про мешки и мельницу. Он взял учебник и пошел к своему другу и однокласснику, надеясь, что тот решить задачу.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа «Федина задача» состоит в том, что при выполнении дел, связанных с умственной деятельностью, важно исключить любые помехи. Внимание должно быть сосредоточено на выполняемой задаче. А Федя Рыбкин наоборот, решая математическую задачу, одновременно включил телевизор. Он посчитал, что не может решить задачу из-за ее повышенной сложности, а на самом деле ему просто мешал концерт, который передавали по телевизору. Рассказ учит школьников ответственно относиться к выполнению домашнего задания.
Мне понравился герой рассказа, Федя Рыбкин. Он хоть и не смог решить задачу, но тем не менее, не оставил ее нерешенной, а пошел к другу за понимая, что домашнее задание все равно надо выполнить.