Одного разу, мені довелося зустрітися з представителем інопланетної раси. У нас виник діалог:
І-" Привіт! Ти, напевно, житель цієї прекрасної плпнети?"
Я-"Так! А Хто ти? І що ти забув на Землі?"
І-" Мене відправили для пізнання вашого життя. Нам, представителям моєї раси, завжди було цікаво, який у вас б життя? Чи присутня у вас атмосфера? Чим дихаєте? Які технології ви маєте?"
Я-" Так, в нас є атмосфера,яка виконує фіункцію захисту, дихаємо ми звичайним кислородом. Технологій в нас дуже багато! Перша країна, яка сама продуктивна по технологіям, це Японія"
І-"Хмм. Мені подобається що у вас така яскрава та різнокольорова планета"
Я-" А як ваша планета називається?"
І-"К-931. Вона знаходиться від Землі на відстані 1000 світових років"
Я-"Скільки?! 1000?"
І-" Саме так. В нас більш розвинуті технології, ми можемо пересуватиля на дуже великі відстані"
Я-" Це дуже здорово!"
І-"Бувай! Я не можу доситьбагато знаходитися з людьми"
Я-" Бувай!"
Объяснение:
1. Лидия Михайловна выбрала для отдельных занятий именно рассказчика, потому что она понимала, что он талантливый мальчик, но его учёбе может помешать постоянное чувство голода.
2. О роли учителя в жизни сообщества ведает В . Распутин в творении "Уроки французского". Учительница Лидия Михайловна преподала герою не только уроки французского языка , но и доброты, сострадания , умения ощущать чужую боль. Лидия Михайловна играла с воспитанником в "замеряшки" на деньги, чтоб воспитанник мог выжить в голодное, после военное время.