что ж. эта про колобка-уголька.
жили были дед и баба.однажды бабка решила сделать колобка!
--думает бабка.
-из чего мне его сделать?
начала пол подметать.подмела. по сусекам поскребла.наскребла кучку всего.
слепила кривой шар и подумала.
-ай, и так сойдет.
поставила бабка колобка в печь. печется колобок в печи. хорошо ему. прошел час. а наш колобок превратился в уголек.
а бабка сидит чай пьет, забыла про колобка-уголька.
-ой, ах! я ж забыла! -подскочила бабка к печи. достала колобка-уголька и поставила его на подоконник. потом посмотрела на ее сгоревшей творение и подумала..
-а ай, не и так сойдет!
итак, стоит колобок-уголек на подоконнике.думает,думает,ниче не может придумать кроме того как сбежать.
-ну ладно,сбегу, так и быть.
спрыгнул колобок-уголек с подоконника на землю и разбился.
вот и сказки конец, а кто и вобщем кто не слушал -молодец.
надеюсь нормально.и да, фантазия у странная.
на улице весна.все хорошо.близкие рядом.но в жизни чего-то не хватает.однажды,когда я смотрела на кошку ( питомца ),то мне захотелось побыть в теле моего кота.и вдруг,это случилось.весь мир как-будто уменьшился .я сначала не понимала ,что происходит .я разговаривала с людьми ,но они мен не понимали.как-то раз посмотрела на себя в зеркало, и я удивилась.подумала ,как такое возможно? и сразу бегом к маме.разговаривала с мамой ,но она ничего не понимала .и я стала мой будильник ,и я проснулась.это был лишь
Если состовлять синквейн по такому плану:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
То как то так
злоумышленник
бедный тощий
открутил изготовил поймал
Бедный и тощий злоумышленник Денис Григорьев не специально открутил гайку,ткоторая прикрепляла рельсы. Ему всего лишь нужно было изготовить грузик что бы поумать рыбу!
Безкорыстный человек