В рассказе "Тапер" Александра Ивановича Куприна самым напряженным моментом я считаю тот момент когда маленький тапер Юрий Агазаров во второй раз играл венгерскую рапсодию номер два Листа по великого русского композитора Антона Григорьевича Рубинштейна.
Автору удалось передать эту напряженность в описании чувств тапера. Сначала он заиграл робко, неуверенно и хуже чем в первый раз, но потом к нему вернулась смелость и мальчик сам почувствовал что никогда еще не играл так хорошо как сейчас.
Объяснение:
Главным героем рассказа является советский школьник Коста. В те годы в школах ценилось чувство коллективизма. Дети обязаны были вступать в пионерскую организацию и делать все сообща. Одним из главных действующих лиц является и молодая учительница – Женечка. Именно она заинтересовалась поведением Косты и узнала о его добрых делах, которые он держал в тайне.
Мальчик Коста имел скрытный характер. Про таких людей говорят, себе на уме. Его называли молчальником. У него не было близких друзей в классе. Косту недолюбливали в классе. Не жаловала школьника своим вниманием и классная руководительница. Но один поступок заставил учительницу взглянуть на мальчика совсем другими глазами.
Коста принес в школу нераспустившиеся веточки растения и поставил их в воду. Одноклассникам этот поступок Косты показался странным и даже смешным. Один из школьников даже попытался подмести прутиками пол. Но вскоре букет зацвел красивыми, розовыми цветочками. Веточки превратились в чудесный, ароматный букет.
. Это был багульник. И Костю стали считать волшебником.
после уроков Коста-Быстрый, подвижный, чуткий, добрый жертвовать успехами в учёбе, выносливый, проделывает огромный путь со своими питомцами.
Про Косту одноклассники рассказывали, что он часто гуляет с какими-то собаками разных пород
Объяснение: