ответ:В рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в Грузии.
Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф.
Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович - учитель.
К товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. Он подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Смешным может оказаться каждый. И вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем.
Главный герой не справился с задачей по математике. Вместо того чтобы попросить у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока математики. Когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу, то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок математики. Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. Он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг Геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости.
Вот я дал тебе правильный ответ пока.
Объяснение:
ЯБЛОЧНЫЙ
План рассказа
I Главное – Закон Божий хорошо знать.
1. Страх героя, несмотря на хорошее знание Закона Божьего.
2. «… расскажи мне чего-нибудь из божественного…»
3. Горкин и его вопросы по Закону Божьему:
а) Почему яблоки кропят на Яблонный
б) Сколько у нас
II «Преображение Господне… Ласковый, тихий свет от него в душе – доныне».
1. Яблони в саду, грушовка.
2. Запах яблок грушовки, вызывающий радость.
3. Более поздние воспоминания о грушовке в неродной стране.
4. Разговор о Павловских яблоках.
5. «Большой нонче привоз, урожай на яблоки, поест яблочков Москва наша».
6. В лабазе Крапивкина
III Праздник Преображения Господня в церкви.
1. «Проплывают над головами узелочки – все яблоки, просвирки, яблоки».
2. Корзины на амвоне
3. Запах свежих яблок в спёртом горячем воздухе.
4. «И все, кажется мне, только и думают об яблоках».
5. «И Господь здесь со всеми, и Он тоже думает об яблоках: Ему-то и принесли Их – посмотри, Господи, какие!»
6. Окропление яблок.
7. «Все едят яблоки, такой хруст. Весело, как в гостях».
IV «… бьётся во мне желанное, – что в училище меня впустят, непременно впустят!»
Лето господне
План рассказа
1.обсуждения праздника.
2.спор губернаторов.
3.Праздник пасха!
4.уборка площади
5.конец истории
Композиция отличается стройностью.
Лёгкий, плавный стих выдержан в духе разговорной
интонации.
Основой сюжета является мистический сон главной героини -
Светланы. И именно в этом заключена особенность
композиции .
1)экспозиция
начинается картиной святочного гадания
русских девушек, написанной с приукрашиванием
крестьянского быта.
2)завязка
Светлана остается одна, смотрит в зеркало;
начинается сон;
Появление жениха и его приглашение поехать
в церковь венчаться
3)развитие событий
Действие развивается стремительно.
Быстро летят кони, кругом вьюга, вокруг степная пустота.
Бледный и унылый жених молчит.
Кони промчались мимо церкви, в которой шла панихида
по усопшему. Всё предвещает беду.
"Ворон каркает: печаль!"
Кони приблизились к хижине под снегом.
Исчезло все: кони, сани, жених.
Одинокая Светлана с молитвой вошла в избу и
увидела накрытый белою попоной гроб.
К ней ластится голубок.
Но вот зашевелился покойник в гробу.
4)кульминация
Светлана узнаёт в мертвеце своего жениха,
и наступает пробуждение.
5.Развязка –
пробуждение, встреча с возлюбленным.
(Статный гость к крыльцу идет…
Кто? Жених Светланы;
Та ж любовь в его очах, те ж приятны взоры).
6.эпилог
автор обращается к получательнице .
Финал стихотворения приподнят и торжествен.
Солнечный свет, крик петуха, звон колокольчика -
всё резко контрастирует с мрачным сном.
Автор прямо обращается с пожеланием ей счастья:
Будь вся жизнь ее светла,
Будь веселость, как была,
Дней ее подруга.
Объяснение: