Личностью - социальной единицей, субъектом, носителем социально - человеческой деятельности - ребенок станет лишь там и тогда, где и когда сам начнет эту деятельность совершать. На первых порах с взрослого, а затем и без нее. Личность и возникает тогда, когда индивид начинает самостоятельно, как субъект, осуществлять внешнюю деятельность по нормам и эталонам, за данным ему извне - той культурой, в лоне которой он просыпается к человеческой жизни, к человеческой деятельности. Пока же человеческая деятельность обращена на него, а он остается ее объектом, индивидуальность, которой он, разумеется, уже обладает, не есть еще человеческая индивидуальность. Поэтому - то личность и есть лишь там, где есть свобода. Свобода подлинная, а не мнимая, свобода действительного развертывания человека в реальных делах, во взаимоотношениях с другими людьми, а не в самомнении, не в удовольствии ощущения своей мнимой неповторимости. Хотите, чтобы человек стал личностью? Тогда поставьте его с самого начала - с детства - в такие взаимоотношения с другим человеком, внутри которых он не только мог бы, но и вынужден был стать личностью.
На элеватор за 3 дня привезли 861 т зерна. В первый день зерно доставили 36 машин, во второй - 46, в третий - в два раза меньше машин,чем в первой и второй вместе. Сколько тонн зерна поступило на элеватор каждый день? 1) 36+46= 82 (маш.) за 2 дня 2) 82:2=41 (маш.) половина от машин 1 и 2 дня 3) 82+41= 123 (маш) за три дня 4) 861:123=7 (т) зерна на 1 машину 5) 36*7 = 252 (т) зерна поступило на элеватор в первый день 6) 46*7=322 (т) зерна поступило во второй день 7) 41*7=287 (т) зерна поступило в третий день
68:17=4
k=19
95:5=19
c=81
27*3
m=23
92:4