Однажды я решала контрольную работу по математике. Контрольная оказалась очень трудной, сложной, и я долго не могла ее решить. Решив ее я задумалась: «А зачем мне нужна математика? Неужели без нее нельзя прожить?» И я начала рассуждать: «Зная математику, мы знаем время – минуты, секунды, часы. Зная математику, мы можем прибавлять, вычитать, делить и умножать. Мы можем считать предметы, измерять. Даже в магазин сходить без математики нельзя».Математика развивает интеллект и найти решения в сложной задаче. Если хочешь быть успешным человеком и иметь хорошую работу, то нужно изучать математику.
Поэтому, мой вывод такой – МАТЕМАТИКА НУЖНА ВСЕМ И ВСЕГДА!
ответ:4
Пошаговое объяснение:
Надо приравнять выражения (3,8 – у)/5,5 и (3,6 – y)/11 и решить получившееся уравнение.
(3,8 – у)/5,5 = (3,6 – y)/11 – применим основное свойство пропорции: В верной пропорции произведение крайних членов пропорции равно произведению средних членов пропорции. Крайние - (3,8 – у) и 11; средние (3,6 – y) и 5,5;
11(3,8 – y) = 5,5(3,6 – y);
41,8 – 11 y = 19,8 – 5,5y – перенесем слагаемые из правой части уравнения в левую с противоположными знаками;
41,8 – 11 y - 19,8 + 5,5y = 0;
- 5,5y + 22 = 0;
- 5,5y = - 22;
y = - 22 : (- 5,5);
y = 4.
e)
f) 
Пошаговое объяснение:
e)
+
;
Находим наименьшее общее кратное знаменателей дробей. НОК(140, 63) = 1260. Это число и будет новым знаменателем.
Чтобы знаменатели обеих дробей стали равны 1260, числитель и знаменатель первой дроби нужно домножить на 9 = 1260:140, а числитель и знаменатель второй дроби - на 20 = 1260:63.
f) Находим наименьшее общее кратное знаменателей дробей. НОК(37, 7) = 259. Это число и будет новым знаменателем.
Чтобы знаменатели обеих дробей стали равны 259, числитель и знаменатель первой дроби нужно домножить на 7 = 259:37, а числитель и знаменатель второй дроби - на 37 = 259:7.