Всаду посадили 360 фруктовых деревьев-яблонь,груш и слив. груши состовляют 1/5 всех деревьев,через каждые 3 сливы сажали по 5 яблонь . сколько посадили яблонь?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

айс1705

07.05.2022

360 * 1/5 = 72 груши посадили

360 - 72 = 288 сливы и яблони

3 + 5 = 8 посадили слив и яблонь

288 : 8 * 3 = 108 посадили слив

288 : 8 * 5 = 180 посадили яблонь

4,7(75 оценок)

Ответ:

Marshmelloo

07.05.2022

Пошаговое объяснение:

360 * 1/5 = 72 (груши )

360 - 72 = 288 (ливы и яблони )

3 + 5 = 8 (слив и яблонь (

288 : 8 * 3 = 108 (слив )

288 : 8 * 5 = 180 (яблонь)

4,5(25 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

elfimovakd

07.05.2022

$a=\frac{35}{3}=11\frac{2}{3}\\b=-\frac{5}{3}=-1\frac{2}{3}$

Пошаговое объяснение:

Необходимо найти неизвестные переменные и , если их сумма a+b=10 , а отношение $a:b=\frac{a}{b}=-7$ .

Из определения частного мы получаем, что будет равно -7*b , так как чтобы найти делимое, нужно итог деления или частное умножить на делитель. Получили: a=-7*b .

Подставим данное выражение в сумму двух переменных и найдём . Так как при нахождении неизвестной делитель получился отрицательным, то при делении мы имеем право минус вынести за дробь:

$-7*b+b=10\\-6*b=10\\b=\frac{10}{-6}\\b=-\frac{5}{3}=-1\frac{2}{3}$

Нашли , поэтому данное значение в любое из выражений, найдем . Подставим во второе:

$\frac{a}{-\frac{5}{3}}=-7\\a=-7*(-\frac{5}{3})\\a=\frac{7*5}{3}=\frac{35}{3}=11\frac{2}{3}$ - нашли .

Сделаем проверку:

$11\frac{2}{3}+(-1\frac{2}{3})=11\frac{2}{3}-1\frac{2}{3}=10\\\frac{35}{3}:(-\frac{5}{3})=\frac{35}{3}*(-\frac{3}{5})=-7.$ - все сходится.

4,4(38 оценок)

Ответ:

aidos0278gmailcom

07.05.2022

Здоровый образ жизни — образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. ЗОЖ - это концепция жизнедеятельности человека, направленная на улучшение и сохранение здоровья с соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных привычек.

Представители философско-социологического направления (П. А. Виноградов, Б. С. Ерасов, О. А. Мильштейн, В. А. Пономарчук, В. И. Столяров и др.) рассматривают здоровый образ жизни как глобальный социальный аспект, составную часть жизни общества в целом.

В психолого-педагогическом направлении (Г. П. Аксёнов, В. К. Бальсевич, М. Я. Виленский, Р. Дитлс, И. О. Мартынюк, Л. С. Кобелянская и др.) «здоровый образ жизни» рассматривается с точки зрения сознания, психологии человека, мотивации. Имеются и другие точки зрения (например, медико-биологическая), однако резкой грани между ними нет, так как они нацелены на решение одной задачи — укрепление здоровья индивидуума.

Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций.

Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.

4,6(14 оценок)

Это интересно:

Хобби-и-рукоделие

24.08.2021

Как сшить детское платье: пошаговая инструкция...

Питомцы-и-животные

06.11.2020

Как убить муху: 5 действенных способов...

Кулинария-и-гостеприимство

17.08.2020

Шоколадная водка: рецепты домашнего приготовления...

Стиль-и-уход-за-собой