гри… или орех м…шает вникнуть в ход лесной жизни.
надо учит…ся ходить в лесу, оглядывая деревья с
самого низу и до верху. А если смотриш… или вниз, или
прямо перед собой, то (не)увид.ш. , что делает…ся на
верхн…м этаже.
(По М.Пришвину).
Уровень1. Спишите текст, вставив пропущенные буквы.
Выпишите 3 слова с безударной гласной в корне, подберите
проверочное слова.
Уровень 2. Спишите текст, вставив пропущенные буквы.
Выпишите 3 слова с безударной гласной в корне, подберите
проверочное слова. Подберите синоним и антоним к слову
жаркий. Сделайте морфемный разбор слова смотришь.
Уровень 3. Спишите текст, вставив пропущенные буквы.
Выпишите 3 слова с безударной гласной в корне, подберите
проверочное слова. Подберите синони антоним к слову
жаркий. Сделайте морфемный разбор слова смотришь.
Найдите и выпишите из текста однокоренные слова и формы
одного и того же слова. Объясните ответ графически.
Дополнительное задание. Напишите ответ на вопрос: «Как
вы думаете, нужны ли деревья в городе?» Обоснуйте свой
ответ.
МЕКТЕП
1) f(x)=7x-14, [0;4]
производная равна 7, 7≠0, , поэтому нет критических точек, и наибольшее и наименьшее свое значение функция принимает на концах отрезка.
f(0) = -14-наименьшее значение.
f(4) =14 наибольшее значение функции
2) f(x)= -0,2x + 0,4, [1;3]
аналогично 1) производная -0.2≠0, ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =-0.2+0.4=0.2- наибольшее значение.
f(3) =-0.6+0.4=-0.2-наименьшее значение.
3) f(x)= 6/x, [1;6]
производная равна -6/х²≠0, не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =6/1=6- наибольшее значение.
f(6) =6/6=1- наименьшее значение.
4) f(x)= -5/x, [-5;-1]
Производная равна 5/х²≠0 не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(-1) =-5/(-1)=5- наибольшее значение.
f(-5) =-5/(-5)=1- наименьшее значение.
1) 0,7; 0,19; 0,317; 0,501.
2) 1,1; 7,18; 24,09; 9,813.