1. Определим массу металлолома, собранного 6-А классом, если известно, что они собрали 3/8 от 264 кг металлолома:
264 * 3/8 = 33 * 3 = 99 кг.
2. Теперь определим, какое количество приходится на остальные два класса, которые тоже собирали металлолом, для этого отнимем от массы всего собранного металлолома, вес металлолома, собранного 6-А классом:
264 - 99 = 165 кг.
3. По условию задачи 6-Б собрал 7/15 от 165 кг, вычислим и это значение:
165 * 7/15 = 11 * 7 = 77 кг.
4. Наконец, выясним массу металлолома, что собрал 6-В класс, отняв от всего собранного металлолома вес того металлолома, что собрали 6-А и 6-Б классы:
264 - 99 - 77 = 165 - 77 = 88 кг.
ответ: получили, что 6-В класс собрал 88 кг металлолома.
ты нас дивишь…»Из летописи XIII в. Каждый год на землю нашу приходит долгожданная весна. И всякий раз она удивляет нас своей красотой. В далекие времена наш народ думал, что с 1 марта снег получает особую целительную силу. Для больных собирали ранней весной снег с пригорков и поили их снеговой водой от разных недугов. Почти у всех народов существовал обычай встречать Весну. Ее не просто звали, а закликали, т.е приглашали, просили «зайти». «Зазывая Весну» хозяйки пекли печенье в виде птичек – жаворонков, а также в виде круга с тремя выложенными по краям кольцами, а в середину выкладывали крест. Это древнейший символ Солнца. Еще выкладывали веселые завитки, похожие на солнечные лучи и травку. Все живое радовалось Весне.К весенней теме все время обращались поэты, писатели, композиторы и художники. Весна вдохновляла их на создание замечательных произведений. В этих произведениях раскрываются красоты русской природы, показывается ее своеобразие и неповторимость. Весна в творчестве этих великих людей – это не просто красота пробуждающейся природы, а символ возрождения к новой жизни и любви. Это не просто время года, а особое состояние души: полет, творческий подъем, молодость и восторг. Художники, изображая весну, рисуют родной край, русскую природу. Радостное, истинно весеннее настроение художники передают в своих картинах. вот так
1. Определим массу металлолома, собранного 6-А классом, если известно, что они собрали 3/8 от 264 кг металлолома:
264 * 3/8 = 33 * 3 = 99 кг.
2. Теперь определим, какое количество приходится на остальные два класса, которые тоже собирали металлолом, для этого отнимем от массы всего собранного металлолома, вес металлолома, собранного 6-А классом:
264 - 99 = 165 кг.
3. По условию задачи 6-Б собрал 7/15 от 165 кг, вычислим и это значение:
165 * 7/15 = 11 * 7 = 77 кг.
4. Наконец, выясним массу металлолома, что собрал 6-В класс, отняв от всего собранного металлолома вес того металлолома, что собрали 6-А и 6-Б классы:
264 - 99 - 77 = 165 - 77 = 88 кг.
ответ: получили, что 6-В класс собрал 88 кг металлолома.
Пошаговое объяснение:
надеюсь тебе:)