В основе композиции лежит передача внутреннего душевного состояния автора, поэтому повествование ведется от первого лица. Воспоминания о красоте кавказской природы оживляют в душе поэта самые сокровенные переживания, связанные со смертью матери и по-детски трогательным первым чувством. Именно поэтому стихотворение глубоко лирично и очень нежно, а замедленный ритм и напевные интонации придают ему удивительную музыкальность.
Южная природа навевает Лермонтову образ матери, которую он практически не знал:
В младенческих летах я мать потерял,
Но мнилось, что в розовый вечера час,
Та степь повторяла мне памятный глас
Стихотворный размер – четырехстопный амфибрахий – подчеркивает лиризм стихотворения и усиливает поэтичность речи; мужская рифма придает произведению упругость.
Изобразительные средства в стихотворении понять состояние души лирического героя: произведение насыщено метафорами («на заре моих дней», «пять лет пронеслось»), олицетворениями («степь повторяла», «сердце лепечет»), эпитетами («розовый час», «сладкая песня», «божественных глаз»), сравнениями («как сладкую песню отчизны моей»).
Лермонтов использует рефрен «Люблю я Кавказ!», усиленный восклицанием, для выражения своего восхищения красотой этого удивительно прекрасного края. Введение в стихотворение обращений («Я счастлив был с вами, ущелия гор», «О южные горы») свидетельствуют о подлинной любви поэта к Кавказу. Использование инверсии («отчизны моей», «люблю я», «розовый вечера час») усиливает выразительность произведения.
21.2 В обоих случаях одинаково.Потому что если он летит против ветра, то скорость будет равна: его собственная скорость минус скорость ветра, но возвращаясь обратно его скорость будет равна: его собственная скорость плюс скорость ветра.
21.3 Каждая строка или столбец буде равен или +1 или -1
( если пять единиц +, а шесть единиц -, то произведение будет равно +1,
если пять единиц -, а шесть единиц -, то произведение будет равно -1)
А так как столбцов и строк у нас нечётное количество (11), то ноль не получится., а получится или +1 или -1
21.4 1150:33=34(ост.28)
28 классов по 35 человек (28*35=980)
33-28=5 классов по 34 человека (34*5=170)
980+170=1150 все ученики
21.5 4 точки.
Пошаговое объяснение: