Добрый человек добрый кот добрый щенок добрый библиотекарь добрая учителница добрый продавец добрый риэлтор добрый водитель добрый доктор добрый воспитатель 1)Делай другим добро — будешь сам без беды. 2)Делая зло, на добро не надейся. 3)Добра желаешь, добро и делай. 4)Добра ищи, а худо само придет. 5)Добра на худо не меняют. 6)Добрая слава злому ненавистна. 7)Добро быть в радости и жить в сладости. 8)Добро вспомянется, а лихо не забудется. 9)Добро делаем — добро и снится, а худо делаем — худо и снится. 10)Добро не умрет, а зло пропадет.
Встреча со школьниками понежукайской средней школы №1 оставила в памяти самые теплые воспоминания. Присутствовали учащиеся 10-11х классов и наше общение носило характер дискуссии, хотя первоначально предполагалось проведение лекции.
Тема «Роль закона в моей жизни» была обозначена мной с целью определения уровня знаний завтрашних абитуриентов; привлечения внимания школьников к современным проблемам в законодательстве; возможности решения важных жизненных вопросов, обладая знанием основ права; выявления наличия правового нигилизма в сознании современной молодежи.
Свое выступление я начала со знакомства с основными понятиями конституционного права, подчеркнула роль Конституции в жизни человека, перечислила основные конституционные права и свободы человека и гражданина, его обязанности. Затем обратила внимание школьников на некоторые направления права, наиболее часто необходимые нам в практической жизни.
законодательстве (устройство детей, оставшихся без попечения родителей), и об административном и других отраслях права. Живой интерес вызвала тема защиты прав потребителей. Рассказывая о формах защиты нарушенных прав потребителя, я старалась привлечь школьников к участию в обсуждении данного вопроса. Дети приводили примеры из жизни, делали предположения, как выйти из той или иной ситуации, а затем мы ссылались на нормы права.
Завершая свое выступление, подчеркнув важность закона в нашей жизни, я обратила внимание школьников на такое понятие как «правовой нигилизм». Верить в силу закона мало, надо его знать и применять на практике. Тогда и нарушать наши права будут намного меньше.
А) Два вектора равны, если они коллинеарные, сонаправленые и имеют равные длины:
➠ В) Вектора коллинеарные, если их координаты пропорциональны:
➠ Равные длины:
Так как нет таких
, при которых вектора
и
одновременно коллинеарные и имеют равные длины, то данные вектора не могут быть равными.
С) Вектора перпендикулярны, если их скалярное произведение равно нулю, поскольку
:
ответ: А) ни при каких
вектора
и
не равны; В) при
и
; С) при 