М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lolkek6969
lolkek6969
12.07.2021 08:19 •  Математика

При каком значении n вектора а(1;2n+1), b(n;6):
A) равны
В) коллинеарный
С) перпендикулярны

👇
Ответ:
caesarkung
caesarkung
12.07.2021

А) Два вектора равны, если они коллинеарные, сонаправленые и имеют равные длины:

➠ В) Вектора коллинеарные, если их координаты пропорциональны:

\dfrac{1}{n} = \dfrac{2n + 1}{6}

n(2n + 1) = 6 \cdot 1

2n^{2} + n = 6

2n^{2} + n - 6 = 0

D = 1^{2} - 4 \cdot 2 \cdot (-6) = 1 + 48 = 49

n_{1,2} = \dfrac{-1 \pm 7}{4} = \left[\begin{array}{ccc}n_{1} = -2\\n_{2} = 1,5\\\end{array}\right

➠ Равные длины:

|\vec {a}| = \sqrt{1^{2}+ (2n + 1)^{2}} = \sqrt{1 + 4n^{2} + 4n + 1} = \sqrt{4n^{2} + 4n + 2}

|\vec{b}| = \sqrt{n^{2} + 6^{2}} = \sqrt{n^{2} + 36}

|\vec{a}| = |\vec{b}| \Rightarrow \sqrt{4n^{2} + 4n + 2} = \sqrt{n^{2} + 36}

4n^{2} + 4n + 2 = n^{2} + 36

3n^{2} + 4n - 34 = 0

D = 4^{2} - 4 \cdot 3 \cdot (-34) = 16 + 408 = 424

n_{1,2} = \dfrac{-4 \pm \sqrt{424}}{6} = \dfrac{-4 \pm 2\sqrt{106}}{6} = \dfrac{-2 \pm \sqrt{106}}{3} = \left[\begin{array}{ccc}n_{1} =\dfrac{-2 - \sqrt{106}}{3}\\n_{2} = \dfrac{-2 + \sqrt{106}}{3} \\\end{array}\right

Так как нет таких n, при которых вектора \vec{a} и \vec{b} одновременно коллинеарные и имеют равные длины, то данные вектора не могут быть равными.

С) Вектора перпендикулярны, если их скалярное произведение равно нулю, поскольку \cos 90^{\circ} = 0:

\vec{a} \cdot \vec{b} = 1 \cdot n + (2n + 1) \cdot 6 = n + 12n + 6 = 13n + 6

\vec{a} \cdot \vec{b} = 0 \Rightarrow 13n + 6= 0

13n = -6

n = -\dfrac{6}{13}

ответ: А) ни при каких n вектора \vec{a} и \vec{b} не равны; В) при n =-2 и n = 1,5; С) при n = -\dfrac{6}{13}

4,8(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sabekgnivslenti
sabekgnivslenti
12.07.2021
Добрый человек
добрый кот
добрый щенок
добрый библиотекарь
добрая учителница
добрый продавец
добрый риэлтор
добрый водитель
добрый доктор 
добрый воспитатель
1)Делай другим добро — будешь сам без беды.
2)Делая зло, на добро не надейся.
3)Добра желаешь, добро и делай.
4)Добра ищи, а худо само придет.
5)Добра на худо не меняют.
6)Добрая слава злому ненавистна.
7)Добро быть в радости и жить в сладости. 
8)Добро вспомянется, а лихо не забудется.
9)Добро делаем — добро и снится, а худо делаем — худо и снится.
10)Добро не умрет, а зло пропадет.
4,8(79 оценок)
Ответ:
Teddy62711
Teddy62711
12.07.2021
Встреча со школьниками понежукайской средней школы №1 оставила в памяти самые теплые воспоминания. Присутствовали учащиеся 10-11х классов и наше общение носило характер дискуссии, хотя первоначально предполагалось проведение лекции.

Тема «Роль закона в моей жизни» была обозначена мной с целью определения уровня знаний завтрашних абитуриентов; привлечения внимания школьников к современным проблемам в законодательстве; возможности решения важных жизненных вопросов, обладая знанием основ права; выявления наличия правового нигилизма в сознании современной молодежи.

Свое выступление я начала со знакомства с основными понятиями конституционного права, подчеркнула роль Конституции в жизни человека, перечислила основные конституционные права и свободы человека и гражданина, его обязанности. Затем обратила внимание школьников на некоторые направления права, наиболее часто необходимые нам в практической жизни.

законодательстве (устройство детей, оставшихся без попечения родителей), и об административном и других отраслях права. Живой интерес вызвала тема защиты прав потребителей. Рассказывая о формах защиты нарушенных прав потребителя, я старалась привлечь школьников к участию в обсуждении данного вопроса. Дети приводили примеры из жизни, делали предположения, как выйти из той или иной ситуации, а затем мы ссылались на нормы права.

Завершая свое выступление, подчеркнув важность закона в нашей жизни, я обратила внимание школьников на такое понятие как «правовой нигилизм». Верить в силу закона мало, надо его знать и применять на практике. Тогда и нарушать наши права будут намного меньше.
4,4(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ