ответь
Во учителя по изученному материалу
1. Какой была система правления?
2. Кто избирал хана?
3. Кого называли султанами?
4. Какие существовали классы?
- Работа с терминамі запись в тетрадь) - «белая кость-Кақсүйек», «черная кость»- «қарасүйек, господин -
тақсыр, ходжи-қажы, сайиды, би-бии, батыр- батыры, бедняки-кедей, жырау
внименен, жырау
30 - делимое, 8 - делитель, 3 - частное
Надо выбрать некое близкое от первоначального число.
Выберем 9:
30:9=3(ост.3)
б) 43:6=7(ост.1)
7*7=49 и 7*5=35
в первом остатка не получится, а во втором он будет слишком большой
Тогда изменим и делимое:
51:7=7(ост. 2)
в) 54:5=10(ост.4)
здесь такая же ситуация, поэтому мы изменим и делитель, так как в условии не написано, что его нельзя изменять
43:4=10 (ост.3)
г) 101:11=9 (ост.2)
109:12=9(ост.1)
Это решение подходит в том случае, если это задание не включает в себя дроби. Но я подумала, что остатки не используют при изучении дробей, так что как-то так. По другому нельзя, чтобы частное оставалось таким же.