если деталь на чертеже 1:5 рсвна 7.2 см, то в реальной жизни она будет 7.2*5=36 см. тогда на чертеже 1:3 она будет 36:3=12 см, на чертеже 2:1 будет 36*2=72 см.
посчитаем, сколько см отображает 1 километр:
6:3=2 см на 1 километр
тогда на 10 километров 2*10=20 см
отрезок длиной 1.8 см отображает 1.8:2= 0.9 км
1) 50 1/2 - 9/10 = 101/2 - 9/10 = 505/10 - 9/10 = 496/10 = 248/5 = 49 3/5
2) 49 3/5 * 1 1/5 = 248/5 * 6/5 = 1488/25 = 59 13/25
3) 50 1/2 + 49 3/5 = 99 + 1/2 + 3/5 = 99 + 5/10 + 6/10 = 99 + 11/10 = 100 1/10
4) 100 1/10 + 59 13/25 = 159 + 1/10 + 13/25 = 159 + 5/50 + 26/50 = 159 31/50
ответ: 159 31/50
Пошаговое объяснение:
1) Узнаем, сколько было произведено муки за 2й день
101/2 - 9/10 = 505/10 - 9/10
Множим дробь 101/2 на 5 и получаем 505/10
2) Узнаем, сколько было произведено муки за 3й день
3) Узнаем, сколько было произведено муки за 1й и 2й день
4)Узнаем, сколько было произведено муки за все 3 дня
8 кг рыбы и 10 лодок
Пошаговое объяснение:
Для начала построим совместную КПВ. Для этого надо определить,
кто обладает преимуществом в какой области. Заполним таблицу:
Рыба Лодки АС рыбы АС лодки
Борис 1 р = 2/3 л 1 л = 1,5 р
Сергей 1 р = 1/2 л 1 л = 2 р
Альтернативная стоимость починки одной лодки меньше у Бориса, поэтому при полной специализации Борис будет чинить лодки, а Сергей – ловить рыбу. Борис трудится эффективно, поэтому за день он починит 10 лодок. Сергей же из-за своей лени сможет выловить только 10 × 0,8 = 8 кг рыбы
за день.
1 задача.
1) 7,2 * 5 = 36(см) - длина детали в действительности
2) 36 : 3 = 12(см) - длина детали на чертеже в М 1:3
3) 36 * 2 = 72(см) - длина детали на чертеже в М 2:1
2 задача
6/3=2 см- это 1 км,
значит 2*10=20 см- длина отрезка изображающего отрезок 10 км
Пошаговое объяснение: