М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
arisha72
arisha72
13.01.2020 16:45 •  Математика

Задание №15 ЕГЭ математика
Реши неравенство

👇
Ответ:
asovgira
asovgira
13.01.2020

Из знаменателя нам нужно только взять ограничение подкоренного выражения, которое и будет являться областью определения неравенства (в числителе ограничений нет): x+4\geq 0 \Rightarrow \boxed{x\geq -4}

Помним про это.

Теперь решаем само неравенство

\displaystyle 26^{|x|}=(2\cdot 13)^{|x|}=2^{|x|}\cdot 13^{|x|} - это нам потребуется

Заметим, что \displatstyle 4^{\sqrt{x+4}}+3 0 для любых x, поэтому умножим все неравенство на знаменатель и ничего не поменяется, избавимся от дроби. И сразу запишем в числителе то, что уже преобразовали.

\displaystyle 2^{|x|}\cdot 13^{|x|}-2^{|x|}-2\cdot 13^{|x|}+2\geq 0 ;\ 13^{|x|}(2^{|x|}-2)-(2^{|x|}-2)\geq 0; \\ (2^{|x|}-2)(13^{|x|}-1)\geq 0

Чтобы решить полученное неравенство методом интервалов, найдем нули выражения, стоящего левее знака:

\displaystyle \\ (2^{|x|}-2)(13^{|x|}-1)= 0 \Leftrightarrow \left [ {{2^{|x|}-2=0} \atop {13^{|x|}-1=0} \right. \Rightarrow \left [ {{2^{|x|}=2^1} \atop {13^{|x|}}=13^0} \right. \Rightarrow \\ \left [ {{|x|=1} \atop {|x|=0}} \right. \Rightarrow \left [ {{x=\pm1} \atop {x=0}} \right.

Замечательно, теперь ничего не мешает использовать метод интервалов. Заметим, что функция, у которой мы нули находили - четная, так как везде с иксами модули стоят, поэтому f(-x)=f(x), и нули тоже симметричны. То есть можно найти знаки на положительных значениях, а на отрицательных симметрично относительно нуля расставить.

На (1;+\infty) обе скобки при подстановке какого-либо числа положительны, все выражение положительно (+).

На (0;1) (можно взять как пример 0.5, так как это степень, это будет корень второй степени, то есть обычный корень) вот что получается:

(\sqrt{2}-2)(\sqrt{13}-1), первая скобка отрицательна, вторая положительна, то есть выражение отрицательно (-).

Теперь симметрично отображаем и получаем на (-1;0) отрицательно (-)

А на (-\infty; -1) положительно (+).

То есть надо было бы взять x\in(-\infty;-1]\cup \{0\} \cup [1;+\infty), не забываем брать сами нули, так как неравенство нестрогое, но вспомним про ограничение из знаменателя, которое x\geq -4

Накладывая ограничение, получим итоговый ответ:

\boxed{x\in[-4;-1]\cup \{0\}\cup[1;+\infty)}

То есть это самый последний, 5-ый ответ из тех, что можно выбрать.

4,8(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dasha12357123
Dasha12357123
13.01.2020

1) Меньше всего у Коли лимонных конфет — 5 штук. Значит максимально возможно количество пакетиков 5 штук. При этом всего у Коли 8 + 5 + 11 = 24 конфеты. 24 на 5 не делится, значит, количество пакетиков будет меньше 5 и при этом 24 должно делится на цело на данное число, так как количество конфет должно быть одинаковым во всех пакетиках.

Предположим, что пакетиков всего 4 штуки. В этом случае 4 < 5 и 24 : 4 = 6. Таким образом, самое большое количество пакетиков с конфетами, которое сможет собрать Коля - 4.

ответ самое большое количество пакетиков с конфетами, которое сможет собрать Коля — 4 штуки.

2) Всего в пакетике будет 24 : 3 = 8 конфет. По условию задачи в пакетике 6 мятных конфет. По условию в пакетике должны быть конфеты всех трех видов, значит, одна из конфет точно лимонная, и тогда клубничный будет 8 — 6 — 1 = 1 конфета.

ответ Клубничных конфет в этом пакетике 1 штука.

4,5(44 оценок)
Ответ:
vladdobryj071
vladdobryj071
13.01.2020

Вычисли длину пути

Ластик и Циркуль добираются до школы двумя путями

Вычисли, чей путь короче. Соблюдай порядок действий

Можно ли найти значения выражений рациональным спо- собом?

24 м 29 м 17 м 26 М 23 ММ 13 м. 27 м

Заданы отрезки путей, указаны их длины в метрах:

24 м 29 м 17 м 26 М 23 ММ 13 м. 27 м

Необходимо найти расстояние по каждому из путей - длину пути.

Путь 1: 24 + 29 + 17 + 26 + 23 + 13 = 142

Путь 2: М + ММ + 27 = 27 + 23 + 27 = 77

Следовательно, длина пути 2 (77 м) меньше длины пути 1 (142 м).

Путь 2 короче.

Значения выражений можно найти рациональным - сложением отрезков по каждому пути.

Анализ:

Задача сформулирована ясно. Требуется найти длину каждого из двух путей, идущих от Ластика и Циркуля до школы, и сравнить, чей путь короче.

Использован правильный решения - сложение длин отрезков по каждому пути. Соблюден порядок действий.

Получен правильный результат: путь 2 короче, его длина равна 77 м.

Сделан верный вывод о возможности решения задачи рациональным - простым сложением.

ответ сопровождается подробными пояснениями и примерами.

Вывод: задача решена верно.

Пошаговое объяснение:

4,7(57 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ