Тжб математика 6 сынып.1 нұсқа есепте мəтін есепті оқып отырып, екі теңдеу құрасыңдар, яғни екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін құрасыңдар, сосын қай тəсілмен шығарасың, өздерің білесіңдер, қосу тəсілі ма? Алмастыру тəсілі ма?
1) Неверно. Если бы все студенты, кроме Иры, были отличниками, то средний бал студентов в группе был бы между 4,5 и 5 (зависит от кол-ва студентов). 2) Верно. Если бы не было хотя бы одного студента со средним ниже 4,5 , то средний бал группы был бы выше 4,5, а он всего лишь 3,2. 3) Неверно. Студенты могут иметь различные средние , и не исключено, что только у Иры он 4.5. 4) Неверно. Такой студент может существовать, но это вовсе необязательно. Так же могут быть студенты и со средним 5, и 4.8, но тоже неизвестно и никак узнать нельзя, есть ли такие.
Предположим, что первоначально в каждом куске было x метров ткани, тогда после продажи в первом куске осталось (x-14) метров ткани, а во втором (x-22) метра ткани, также из условия задачи известно, что в первом куске осталось втрое больше ткани, чем во втором. Составим и решим уравнение: x-14=3(x-22) х-14=3х-66 3х-х=66-14 2х=52 х=52:2 x=26 (м) - ткани было изначально в каждом куске.
1) 22-14=8 (м) – составляют 2 части куска ткани. 2) 8:2=4 (м) - 1 часть куска ткани. 3) 4·3+14=26 (м) или 4+22=26 (м) - ткани было изначально в каждом куске. ответ: 26 метров ткани было в каждом куске первоначально.
у меня тоже такое но я не знаю ответ прости