1. Какой император решил «по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть»?
2. Что делает Левша с блохой?
3. Зачем Левшу отправляют в Англию?
4. Что делает Левша в дороге?
5. Почему Левша неодобрительно отзывается об англичанках?
6. Какое пари заключил Левша со Шкипером по дороге домой?
7. Какими были последние слова Левши?
8. Меняется ли что-то после совета Левши?
9. Что закончилось бы иначе, если бы император услышал слова Левши?
10. Откуда Левша родом?
Пошаговое объяснение:
ответы:
1. Александр I
2. Подковывает
3. Чтобы он отвез англичанам в подарок блоху и доказал, что русские мастера самые искусные.
4. Поет на всю Европу русские песни.
5. Потому что считает их слишком худыми, а их одежду - неподобающей.
6. Кто кого перепьет.
7. Он просит передать государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят, а то они стрелять не годятся
8. Нет, ружья продолжают чистить кирпичом.
9. Крымская война
10. Тула.
ответ:-2.5
Пошаговое объяснение:1.Что бы привести дроби 3/4; 5/6 и 2/9 к наименьшему общему знаменателю найдем наименьшие общие кратные чисел в знаменателях. НОК(4,6,9) = 2 * 2 * 3 * 3 = 36. Теперь эти дроби 3/4; 5/6 и 2/9 можно записать так: 21/36; 20/36 и 8/36.
2. Для сравнения дробей приведем их к общему знаменателю.
21/35 и 20/35; → 3/5 > 4/7; 8/15 и 11/20; 32/60 < 33/60→ 8/15 < 11/2;
1/3 и 0,3 → 1/3 и 3/10 → 10/30 >9/30. →1/3> 0,3.
3. Выполним действия над дробями.
1/6 + 4/5 = 5/30 + 24/30 = 29/30; 7/10 - 2/5 = 7/10 – 4/10 = 3/10;
5/9 + 13/15 = 25/45 + 39/45 = 64/45 = 1 19/45;
1 3/7 + 2 7/8 = (1 + 2) + 24/56 + 49/56 = 3 73/56 = 4 17/56;
17ц 1/3 - 8ц 5/9 = (16ц - 7ц) + (4/3 - 5/9) = 9ц + (12/9 - 5/9) = 9ц 7/9;
12ц 1/4 - 3ц 5/6 +5ц 7/8 = (12ц – 3ц + 5ц) + (1/4 - 5/6 + 7/8) = 14ц + (3 – 20 + 21)/24 = 14ц 1/6.
4. Всего на приготовление уроков - 2ч.
Из них на математику: 2 * 6/15 = 12/15 ч,
на русский язык: 2 * 1/6 = 1/3 ч,
на устные предметы: 2 * 2/5 = 4/5 ч.
Просто смотрел в окно: 2 – (4/5 + 1/3 + 4/5) = 2 – (12 + 3 +12)/15 = 2 – 27/15 = (2 – 1) - 4/5 = 1/5.
ответ.1/5 ч. Коля смотрел в окно.
5. Найдем неизвестное решив уравнение. 5 - x - 1/2 = 2, x = 2 - 4,5 = -2,5
Пошаговое объяснение:
Для того чтобы выяснить порядок обхода тела и перейти к повторным интегралам нужно (всё гениальное просто) понять, что это за тело. И такому пониманию во многих случаях здОрово чертёжи.
По условию тело ограничено несколькими поверхностями. С чего начать построение? Предлагаю следующий порядок действий:
Сначала изобразим параллельную ортогональную проекцию тела на координатную плоскость . Первый раз сказал, как эта проекция называется, lol =)
Коль скоро проецирование проводится вдоль оси, то в первую очередь целесообразно разобраться с поверхностями, которые параллельны данной оси. Напоминаю, что уравнения таких поверхностей не содержат буквы «зет». В рассматриваемой задаче их три:
– уравнение задаёт координатную плоскость, которая проходит через ось ;
– уравнение задаёт координатную плоскость, которая проходит через ось ;
– уравнение задаёт плоскость, проходящую через «одноимённую» «плоскую» прямую параллельно оси .