В классе 3 девочки имеют зеленые глаза. Сколько учащихся в этом классе, если девочек составляет 60% класса, а зеленоглазые девочки составляют 20% от числа всех девочек

👇

Увидеть ответ

Ответ:

ангел813

13.11.2021

15(наверное )

Пошаговое объяснение:

3-20пр

Х-60пр

3*60/20=9

9+3=12(дев)

100пр-(60+20)=20 процентов =в классе 3 мальчика

12+3=15

4,6(99 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Маша28201

13.11.2021

Цели создания тестов «Алпомиш» и «Барчиной».

Специальные тесты «Алпомиш» и «Барчиной» являются программной и нормативной основой системы физического воспитания населения Узбекистана. Посредством контрольных нормативов определяется общий уровень физической подготовки населения к учебной, трудовой деятельности и военной службе. Тесты укреплению здоровья, повышению творческой и трудовой активности.

Тесты «Алпомиш» предназначаются для мужской части населения, «Барчиной» - для женщин.

Тесты являются средством пропаганды здорового образа жизни, привлечения учащихся к специальным занятиям физической культурой и спортом, удовлетворения его потребностей в укреплении своего здоровья и повышения уровня физической подготовленности на различных этапах жизни. Тесты также овладению основными знаниями и практическими навыками самостоятельных занятий физическими упражнениями, содействуют использованию разнообразных форм физического упражнений в режиме учебы, труда и отдыха, а также развитию массового спорта с целью выявления и воспитания спортивных талантов.

Тесты в целях определения физической подготовленности учащихся включают в себя виды испытаний, отражающих силу, выносливость, быстроту и ловкость.

Тесты включают следующие нормативы:

Бег 30,60,100 м.

Бег 1000,2000 м.

Прыжки в длину с места и с разбега.

Метание мяча.

Бег на выносливость в течение 6 мин.

Челночный бег 4х10 м.

4,7(33 оценок)

Ответ:

Valercik1

13.11.2021

$-\frac{1}{3}$

Пошаговое объяснение:

$(2\frac{3}{8}-1\frac{5}{6}):(-1\frac{5}{8})$

Переведем в неправильную дробь: (Умножаем целое число на знаменатель и прибавляем к числителю.)

$(\frac{19}{8}-\frac{11}{6}):(-\frac{13}{8})$

Для сложения либо вычитания дробей нужно привести их к общему знаменателю, для этого нужно:

Найти наименьшее общее кратное знаменателей этих дробей (наименьший общий знаменатель). В нашем случае это 24 Разделить наименьший общий знаменатель на знаменатели данных дробей, т. е. найти для каждой дроби дополнительный множитель. У нас: 24/8=3 24/6=4 Умножить числитель и знаменатели каждой дроби на ее дополнительный множитель. Получается 8 и 19 на 3, 6 и 11 на 4.

После умножения получается так:

$(\frac{57}{24}-\frac{44}{24}):(-\frac{13}{8})$

Теперь нужно вычесть дробь из дроби, для этого нужно найти разность числителей, а знаменатели не трогать, получается 57-44=13 :

$\frac{13}{24}:(-\frac{13}{8})$

При делении дробь на дробь нужно вторую дробь перевернуть, если можно сократить и выполнить умножение:

$\frac{13}{24}*(-\frac{8}{13})$

Сразу видим 13 сверху и снизу, их можно сократить и они будут равны единице. Также видим 8 и 24, сокращаем, получается 1 сверху и 3 снизу. Получается:

$\frac{1}{3}*(-\frac{1}{1})$