М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Aniri1501
Aniri1501
06.09.2020 07:53 •  Математика

РЕШИТЬ
В двух комплектах находятся изделия, которые отличаются только сортом, причем в первом комплекте 5 изделий 1-го сорта, 11 - 2-го и 8 - 3-го сорта, а во втором комплекте соответственно 10, 8 и 6 изделий. С обеих комплектов наугад отбираются по одному изделию. Найдите вероятность того, что оба изделия, отобрали, одного сорта.

👇
Ответ:
supanzerbe
supanzerbe
06.09.2020

31/96

Пошаговое объяснение:

Количество изделий в 1-ом комплекте - 24;

Количество изделий в 2-ом комплекте - 24;

Вероятность выбрать изделия каждого сорта для первого комплекта:  

5/24 , 11/24 и 8/24

Вероятность выбрать изделия каждого сорта для второго комплекта:

10/24 , 8/24 и 6/24

Искомая вероятность будет равна:

(5*10+11*8+8*6)/24^2=186/24^2=31/96

4,4(17 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
5655к
5655к
06.09.2020

3 гири весами 3 (единиц), 4 (единиц) и 5 (единиц)

Пошаговое объяснение:

Рассмотрим варианты по числу гирь, начиная с наименьшего числа гирь.

Число гирь не может быть равным 2, так как в первом случае тяжёлая из гирь 2 раза тяжелее чем лёгкая, а во втором случае тяжёлая из гирь 3 раза тяжелее чем лёгкая.

Рассмотрим гири весами: 3 (единиц), 4 (единиц) и 5 (единиц). Тогда:

1) в первом случае:

в левой руке гиря весом 4 (единиц), а в правой руке гири весами 3 (единиц)+5 (единиц) = 8 (единиц), то есть в 2 раза тяжелее другой;

2) во втором случае:

в левой руке гиря весом 3 (единиц), а в правой руке гири весами 4 (единиц)+5 (единиц) = 9 (единиц), то есть в 3 раза тяжелее другой.

4,4(55 оценок)
Ответ:
Grotesk1077
Grotesk1077
06.09.2020

(1 + 2) * 3 = 9;

1 * 2 * 3 + 4 = 10;

1 - 2 + 3 + 4 + 5 = 11;

тут терпение закончилось

(1 + (2 - 3) * (4 - 5)) * 6 = 12;

- 1 + (2 * (3 - 4) * (5 - 6)) * 7 = 13;

1 * 2 * (3 + 4) + (5 - 6) - (7 - 8) = 14;

(1 * 2 + (- 3 + 4)) * 5 + (-6 + 7) + (8 - 9) = 15;

Пошаговое объяснение:

Месяц или 2 назад скачал крякнутую NeuroNative, там такие же странные задачи были, но с постепенным усложнением.

Суть в том, что ты вспоминаешь как можно было бы получить число справа, к примеру, 9 -- это три умножить на три.

Потом, смотришь, есть ли в последовательности участник получения, условно, девятки. К примеру, в последовательности 1, 2, 3 есть тройка.

Потом, смотришь, можно ли из оставшихся цифр получить других участников получения, условно, девятки. К примеру, можно ли из 1 и 2 получить тройку?

Иногда, оставались числа, которые мне были не нужны, и так как каждое следующее число больше предыдущего на 1, то на их разницу, к примеру на (-5+6), можно умножить всё остальное и тогда результат не изменится! Кроме того, из пары соседних чисел можно получить не только 1, но и -1, а если сложить 1 и -1, то получится ноль, сложение с которым тоже никак не повлияет на результат!

Такие задачи с подбором и угадыванием, очень похожи на то, чем занимаются хакеры, когда пытаются понять, куда в программу можно вставить свой код, не сломав её, или по какому адресу в памяти лежит доступ к нужной переменной, или к нужному функционалу.

Не уклоняйтесь от них :-)

4,5(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ