Даны два множества:А = {1,2,3,4,5,6}, В = {1,3,5}. Найдите пересечение, объединение и разность множеств А и В. Опишите каждое из этих множеств с характеристического свойства (на обычном языке и на языке математических символов).
Задание:Исследовать на непрерывность функцию f(x)=arctg (1/1+x). Построить схематично график этой функции в окрестности точки x=-1 Решение. Найдем точки разрыва функции внутри указанной области. Находим переделы в точке x=1. В этой точке функция терпит разрыв. Предел равен ∞, поэтому это точка разрыва II-го рода. Находим переделы в точке x=0 В этой точке функция терпит разрыв. Пределы существуют, но не равны, поэтому это точка разрыва I-го рода. ответ: точка x1=1 является точкой разрыва II-го рода, точка x2=0 является точкой разрыва I-го рода.
В этой точке функция терпит разрыв. Предел равен ∞, поэтому это точка разрыва II-го рода. Находим переделы в точке x=0
В этой точке функция терпит разрыв. Пределы существуют, но не равны, поэтому это точка разрыва I-го рода.
ответ: точка x1=1 является точкой разрыва II-го рода, точка x2=0 является точкой разрыва I-го рода.
мож вы имели виду придаточными обстоятельственными???
а не параллельные ? на всякий случай выписал их!
1. Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог (придаточное обстоятельственное) ,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
2. Monsieur l'Abbe, француз убогой,
Чтоб не измучилось дитя (придаточное обстоятельственное) ,
Учил его всему шутя,
Не докучал моралью строгой,
Слегка за шалости бранил
И в Летний сад гулять водил.
3. Покамест в утреннем уборе (придаточное обстоятельственное) ,
Надев широкий боливар,
Онегин едет на бульвар
И там гуляет на просторе,
Пока недремлющий брегет
Не прозвонит ему обед