М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
jroslov
jroslov
22.03.2022 08:42 •  Математика

1 сыныпта 50окушы бар 2сыныпта 20окушыы кем. мектепте канша2сынып окушысы бар.керы есепкурастыр и оны шигар

👇
Ответ:
nastyapuhova1
nastyapuhova1
22.03.2022
1сынып -50 окушы
2 сынып- 50-20=30
Мектепте 30 2 сынып окушылар бар
4,5(38 оценок)
Ответ:
Pots150204
Pots150204
22.03.2022

ответ:1 сынип-50

2 сынип-30

Мектепте-30 2 сынип

Пошаговое объяснение:

4,7(4 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sitnikova03
sitnikova03
22.03.2022

1. Область определения х∈(-∞;+∞)

2. Множество значений у∈[3;+∞)

3. нулей нет. т.к. парабола у= х²поднята на 3 ед. вверх. ветви ее направлены вверх.

при любых значениях х у больше нуля.

4. функция возрастает при х∈[0;+∞) и убывает при х∈(-∞;0)

5. функция четна. т.к. ее график симметричен относительно оси оу.

6. ограничена снизу.

7. нет . не обратима. х²=у-3; х=±√(у-3),  у=±√(х-3); но если   рассматривать данную функцию только на множестве положительных чисел, она будет обратимой, а вообще обратимая - это функция, у которой произвольному  ее значению  соответствует единственное значение аргумента.

график во вложении

1) Область определения?

2) Множество значений?

3) нули функции?

4) На каких интервалах функция убывает и возрастает?

5) Функция четная или нет?

6) Ограничена?

7) Обратима или нет?


Постройте график функции y=x^2 + 3 и опишите его свойства
4,5(42 оценок)
Ответ:
dashasuslova007
dashasuslova007
22.03.2022

ответ  

1.А)3x^{2}-х+5=0

D=b²-4ac

D=1-4×3×5=-59

нет корней D<0

б)2х-х-6=0

D=1-4×2×(-6)=1+48=49

2 корня D>0

с)4х-4х+1=0

D=16-4×4×1=0

1 корень D=0

д)х²+х-7=0

D=1-4×1×(-7)=29

2 корня D>0

2.а)3х²-7х+4=0

х1,2=7±√49-4×3×4     7±√1    7±1

       ___________ = ____= ___

             2×3                   6        6

х1=7+1/6=8/6=4/3=1 1/3

х2=7-1/6=6/6=1

б)5х²+6х+1=0

х1,2=-6±√36-4×5×1  -6±√16  -6±4

       ___________=_____=____

           2×5                   10        10

х1=-6+4/10=-0,2

х2=-6-4/10=-1

с)5х²+8х+3=0

х1,2=-8±√64-4×5×3  -8±√4   -8±2

       ___________= _____=____

               2×5               10         10

х1=-8+2/10=-0,6

х2=-8-2/10=-1

д)2х²-9х+7=0

х1,2=9±√81-4×2×7 9±√25  9±5

       __________=_____=___        

            2×2                4         4

х1=9+5/4=14/4=7/2=3 1/2

х2=9-5/4=4/4=1

3.а)х²-8х+15=0

    х1×х2=15

    х1+х2=8

х1=5 х2=3

б)х²+14х+40=0

  х1×х2=40

  х1+х2=-14

х1=-4    х2=-10

с)х²-7х+6=0

  х1×х2=6

  х1+х2=7

х1=6 х2=1

д)х²-11х+10=0

х1×х2=10

х1+х2=11

х1=10 х2=1

4. b±√b²-4ac

   ________    

       2a    

эту формулу я использовал во втором задании  четвертое задание аналогично второму да буквы разные смотри на уравнение и на формулу то есть по формуле  подставляй цифры есть одно но, если b положотильное то он меняется на отрицательный если отрицательное то меняешь на положительное  под корнем не меняется не забуть возвести на квадрат b и решаешь.

4,6(51 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ