Б) Треугольник, изображённый на рисунке б, дострой до квадрата с циркуля и линейки. В) с циркуля и линейки построй квадрат со стороной з см, если один прямой угол нарисо- ван.
В классе 10 человек. Случайным образом учитель выбирает двух дежурных. Сколько вариантов "пар"?
при выборе первого дежурного у учителя 10 вариантов, а при выборе второго уже 9, т.к. одного и того же человека нельзя выбрать дважды. поэтому количество вариантов равно 10*9=90. но учтём: если учитель выберет сначала, например, Машу, а потом Данила - будет пара дежурных. и если учитель выберет сначала Данила, а потом Машу - будет тоже пара дежурных. Последовательность поменялась, но ученики остались теми же, поэтому разделим наш результат пополам и получим окончательный ответ: 90/2=45. ответ: 45 вариантов.
Алмаз сохраняет свой блеск и в мусорной яме. (Индонезийские пословицы) Из мусора выходят цари. (Ассирийские пословицы) Бриллиант и в мусорной яме блестит. (Индонезийские пословицы) Вода с водой сольется, а мусор на берег выбросит. (Индонезийские пословицы) Когда дует ветер, выше всего вздымается мусор. (Еврейские пословицы) На тихой воде больше мусору несет. (Русские пословицы) Равно из мусора и злата можно извлечь то, что велико и ничтожно. (Еврейские пословицы) Ураган минует, а мусор остается. (Еврейские пословицы) Цапля на куче мусора. (Японские пословицы)
Як зміниться сума, якщо один з доданків:<br />1) збільшити на 13;<br />2) збільшити на 7, а другий зменшити на 7?о