1)85км/ч + 70км/ч = 135км/ч - скорость сближения поездов. 2)135км/ч × 5ч = 675км - расстояние между городами. 3)5ч - 2ч = 3ч - время в пути, когда до встречи было 2 часа. 4) 135км/ч × 3ч = 405км - поезда проехали за 3 часа. 5) 675км - 405км = 270км ответ: 270км было между поездами за 2 часа до встречи. Попробую объяснить схему. Отрезок, на разных концах которого две стрелочки, которые "смотрят" друг на друга. В середине отрезка нарисуй флажок. На стрелочках напиши скорости поездов. Под отрезком нарисуй дугу. Под ней напиши знак вопроса и рядом буквы "км" . Рядом внизу напиши : t встр. = 5ч. И, ладно, нарисую тебе.
Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
EYOБ: 20;48=(2*3*10*5)=300
EYOБ: 28;40=(2*5*7)=70
Пошаговое объяснение:
точно не знаю