Школьные автобусы предназначены для обеспечения организованной перевозки юных пассажиров в учебные заведения, на экскурсии, конкурсы, концерты, олимпиады и на территории школьных лагерей. При необходимости этот транспорт используют при организации других школьных и внешкольных мероприятий.Для перевозки детей не подходят обычные пригородные и городские автобусы. К школьным автобусам есть специальные технические требования (ГОСТ Р 51160-98 «Автобусы для перевозки детей. Технические требования», 1999 год). У нас можнокупить автобус, который соответствует этим требованиям, в частности повышенным требованиям к безопасности.Школьные автобусы новые оборудованы устройствами ограничения скорости (ведь максимально разрешенная скорость для этих автобусов – 60 км/час), знаком «Перевозка детей», надписью «Дети», светоотражающей маркировкой и другими средствами световой и звуковой сигнализации. Безопасность детей во время движения обеспечивают пассажирские места, которые оборудованы двухточечными ремнями безопасности. Кроме того, для безопасности посадки и высадки детей у этих автобусов (по сравнению с обычными пассажирскими автобусами) ниже высота ступеней и поручней.Компанией «Блок АвтоСтарт» осуществляется продажа автобусов, которые можно использовать как в черте города, так и на менее качественных дорогах сельской местности. Кстати, наличие школьных автобусов более актуально для сельской местности, где стоимость автобуса и его эксплуатация окупаются быстрее, поскольку использование школьных автобусов позволяет более эффективно использовать бюджет за счет укрупнения малокомплектных школ в небольших населенных пунктах.
1. Туда слетались птицы со всех концов земли: французские синицы, бельгийские щеглы, норвежские гагары, голландские нырки. грамматическая основа: слетелись птицы одноподные члены: синицы, щеглы, гагары, нырки. схема: [ сказуемое _: четыре кружочка, в них пунктир]
2. Вместе с холодами появились и зимние птицы: чечётки, снегири и клесты. грамматическая основа: появились птицы однородные члены: чечетки, снегири, клесты. схема: то же, что и в 1, только три кружочка] 3. Малыши приготовили лакомства для птиц: крупу, хлебные крошки. грамматичечкая основа: малыши приготовили однородные члены: крупу, хлебные крошки схема: то же, что и в 1 и 2 , только два кружочка.
Пошаговое объяснение:
– 4 + (– 5) = -9
-4 +(– 2) = -6
– 15 + (-3) = -18
-4 + (– 6) = -10
– 7 + 7 = 0