Создание условий для формирования человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство, является одной из актуальных проблем. Физическая культура представляет собой общественное явление, тесно связанное с экономикой, культурой, общественно-политическим строем, состоянием здравоохранения, воспитанием людей. При написании работы мною была поставлена цель - показать нравственно - эстетические и социальные аспекты физкультуры и спорта, их роль в формировании гармонически развитой личности. Физическая культура и спорт приобрели в наше время такую социальную силу и значимость, аналога каким в истории общества они не имели никогда. Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно- интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций. Причём это касается не только самих спортсменов, но и тренеров, судей, зрителей. Одновременно физкультура и спорт сами подвержены «обратной» связи со стороны других социальных институтов и явлений общественной жизни. Физкультура и спорт предоставляют каждому члену общества широчайшие возможности для развития, утверждения и выражения собственного «я», для сопереживания и сопричастия спортивному действию как процессу творчества, заставляют радоваться победе, огорчаться поражением, отражая всю гамму человеческих эмоций, и вызывают чувство гордости за беспредельность потенциальных возможностей человека. В нашей стране физическая культура и спорт рассматриваются как одно из важнейших средств воспитания человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Во всех случаях скорости объектов V1 и V2❗️
Рис.1 показывает сближение двух объектов. В данном случае, чтобы найти скорость сближения, нужно сложить значения скоростей.
На рис.2(ниже) изображены два объекта отдаляющиеся друг от друга из определённой точки. Чтобы найти скорость удаления, надо также сложить скорости.
Рис.3 изображает движение двух объектов в одном направлении, при котором скорость первого объекта (V1) больше скорости второго. Отсюда вывод: скорость их сближения: V1-V2.
Взглянув на рис.4 можно увидеть движение двух объектов в одном направлении, при котором первый объект отстаёт. Чтобы вычислить скорость их удаления, нужно из скорости первого объекта вычесть скорость второго.
А) 99
Б) 41
В) 64
Г) 79
Д) 512
Е) 9
Ж) 200
З) 3