ответ: 1) (т+т+6+т+6-9):3=14.
2) (п+п+8+п+8-4):3=24.
Пошаговое объяснение: 1) 14*3=42 (сл.)-всего.
Пусть т слив-у Люды, тогда т+6 слив-у Нади, а т+6-9 слив-у Стёпы.
т+т+6+т+6-9=42
3т-3=42
3т=42+3
3т=45
т=45:3
т=15 (сл.)-у Люды.
15+6=21 (сл.)-у Нади.
21-9=12 (сл.)-у Стёпы.
2) 24*3=72 (уч.)-всего.
Пусть п учеников-в одном классе, тогда п+8 учеников-в другом классе, а п+8-4 учеников- в третьем классе.
п+п+8+п+8-4=72
3п+12=72
3п=72-12
3п=60
п=60:3
п=20 (уч.)-в одном классе.
20+8=28 (уч.)-в другом классе.
28-4=24 (уч.)-в третьем классе.
В современном мире чеканится большое количество всевозможных юбилейных и памятных монет. Они «оседают» в основном в коллекциях нумизматов и инвесторов, справедливо считающих, что сегодняшняя даже не очень редкая монета через несколько лет подорожает. А если в коллекциях монеты из драгоценных металлов украшены ещё и драгоценным камнем, то прибыльность вложений гарантирована. Особенно, если это натуральный алмаз или бриллиант. И вот такими монетами обзавелись двенадцать стран.Источник: https://mining-media.ru/ru/article/history-of-niming/kulturnoe-nasledie/13021-almazy-i-brillianty-na-monetakh-stran-mira
(Т+т+6+т+6-9)/3=14
(П+п+8+п+8-4)/3=24
Пошаговое объяснение: