М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Shaxnoza2509
Shaxnoza2509
20.02.2021 01:28 •  Математика

Решить. 1.найдите значение выражений: а) ( -3,6÷0,4-2,7)÷(-10) б) - 5/12 ×(- 2 2/3)+ 7 2/3 ÷(-1/6) в) 2×(-3)^2 -3÷(-1)^3 1/3 - 1 1/6)×0,,3)÷1/3 д) -4 ×1 3/4÷(-3 1/3) 2,88÷(-4,8) 2.решите уравнение: а) -2(х+3)= -14 б) 0,08+0,8х= -0,12 в) х/4= -1/2 3.найдите значения выражений: а) -5х-26 при х= -2 б)2х^3 при х= -1/2 в) (а+b)^2 при а= 3,8 и b= -4 расписывайте свое решение: ) зарание : *

👇
Ответ:
GreatGenius
GreatGenius
20.02.2021
1. \\ 1) \ (-3,6:0,4-2,7):(-10)=1,17\\
-3,6:0,4=-36:4=-9\\
-9-2,7=-11,7\\
-11,7:(-10)=1,17\\
2)\ -\frac{5}{12}*(-2 \frac{2}{3})+7 \frac{2}{3}:(-\frac{1}{6})=-44\frac{8}{9}\\
-\frac{5}{12}*(-2\frac{2}{3})=\frac{5}{12}*\frac{8}{3}=\frac{10}{9}=1\frac{1}{9}\\
7\frac{2}{3}:(-\frac{1}{6})=-\frac{23}{3}*6=-23*2=-46\\
1\frac{1}{9}-46=1\frac{1}{9}-45\frac{9}{9}=-44\frac{8}{9}\\
3) \ 2*(-3)^2-3:(-1)^3=2*9-3:(-1)=18+3=21\\

4) \ (-3\frac{1}{3}-1 \frac{1}{6})*0,2-(-0,3):\frac{1}{3}=0 \\
-3\frac{1}{3}-1\frac{1}{6}=-(3\frac{2}{6}+1\frac{1}{6})=-4\frac{3}{6}=-4\frac{1}{2}\\
-0,3:\frac{1}{3}=-0,3*3=-0,9\\
-4\frac{1}{2}*\frac{1}{5}=-\frac{9*1}{2*5}=-0,9\\
-0,9-(-0,9)=0\\
5) \ \frac{-4*1\frac{3}{4}:(-3\frac{1}{3})}{2,88:(-4,8)}=-3,5\\
-4*1\frac{3}{4}=-4*\frac{7}{4}=-7\\
-7:(-3\frac{1}{3})=7:\frac{10}{3}=7*\frac{3}{10}=2,1\\
2,88:(-4,8)=-288:480=-0,6\\
2,1:(-0,6)=-\frac{21*10}{10*6}=-\frac{21}{6}=-3,5
2. \\
1) \ -2(x+3)=-14/:(-2)\\
x+3=7\\
x=7-3\\
x=4\\
2) \ 0,08+0,8x=-0,12\\
0,8x=-0,12-0,08\\
0,8x=-0,2/*10\\
8x=-2/:8\\
x=-0,25\\
3) \ \frac{x}{4}=-\frac{1}{2}/*4\\
x=-2\\
3. \\
1) \ -5x-26=-5(-2)-26=10-26=-16\\
2) \ 2x^3=2*(-\frac{1}{2})^3=2*(-\tfrac{1}{8})=-\frac{1}{4}=-0,25\\
3) \ (a+b)^2=(3,8-4)^2=-0,2^2=0,04
4,7(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
svetashandina
svetashandina
20.02.2021
 Кейнс в тридцатые годы двадцатого века предложил концепцию государственного регулирования экономики. Чтобы не было кризиса перепроизводства автор  концепции разработал меры, с которых малообеспеченные слои населения могли покупать те или  иные товары . Расширялось социальное страхование и увеличивалась малоимущим . Эта модель  стала основным экономическим  курсом, а общий курс стал называться неокейнсианством .
 Заработная плата постоянно повышалась, люди стали покупать товары, которые можно долго использовать В системе  " производство - потребление " наметился подъем  и высокие темпы роста экономики, сократилась или вовсе  исчезла безработица,  стали создаваться новые рабочие места. Уравновешенность производства и потребления привела  к стабилизации отношений в обществе. Массовое производство стало равным потреблению
4,6(41 оценок)
Ответ:
Andrey3355
Andrey3355
20.02.2021
 Кейнс в тридцатые годы двадцатого века предложил концепцию государственного регулирования экономики. Чтобы не было кризиса перепроизводства автор  концепции разработал меры, с которых малообеспеченные слои населения могли покупать те или  иные товары . Расширялось социальное страхование и увеличивалась малоимущим . Эта модель  стала основным экономическим  курсом, а общий курс стал называться неокейнсианством .
 Заработная плата постоянно повышалась, люди стали покупать товары, которые можно долго использовать В системе  " производство - потребление " наметился подъем  и высокие темпы роста экономики, сократилась или вовсе  исчезла безработица,  стали создаваться новые рабочие места. Уравновешенность производства и потребления привела  к стабилизации отношений в обществе. Массовое производство стало равным потреблению
4,7(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ