Объясните отсутствие множественного числа у групп имён существительных ,анализируя лексическое значение этих слов.запишите 3 примера к словам каждой группы. 1)мудрость,красота,восхищение, 2)крестьянство, 3)песок,крупа,
2. Вторая группа - слова уже обозначают некую группу людей, объединенных по признаку, невозможно поставить во мн. ч., т.к. не могут быть обозначены несколько уже имеющихся групп.
Решение по формуле: Р(А)=m/n n=6, т к у кубика всего 6 сторон 1. А- событие, при котором выпадет четное число m=3, т к четные чила 2 4 6, их трое Р(А)=3/6=1/2 2. А- событие, при котором выпадет число, которое не делится на 4 m=5, т к на 4 делится только 4, остается 5 чисел Р(А)= 5/6 3. А- событие, при котором выпадет число, которое не делится на 3 m=4, т к на 3 делятся 3 и 6, остается 4 числа Р(А)=4/6=2/3 4. А- событие, при котором выпадет число, кратное 7 m=0, т к никакое число не делится на 7 Р(А)= 0
Разностное сравнение - это значит найти разность - вычесть из бОльшего меньшее.
Задача 1. 2 "а" класс сдал 15 кг макулатуры, а 2 "б" класс 18 кг макулатуры. На сколько больше сдал 2 "б" класс? 18 - 15 = 3 кг - на столько больше сдал 2 "б" класс.
Задача 2. Малыш съел 3 плюшки, которые испекла вредная няня. Карлсон съел в 5 раз больше. На сколько больше плюшек съел Карлсон, чем Малыш? 1) 3 * 5 = 15 плюшек - съел Карлсон 2) 15 - 3 = 12 плюшек - разница - на столько больше съел Карсон.
Задача 3. Саша нашёл 36 боровиков, а Настя - в 2 раза меньше. На сколько больше боровиков нашёл Саша, чем Настя? 1) 36 : 2 = 18 боровиков - нашла Настя 2) 36 - 18 = 18 боровиков - разница - на столько больше нашёл Саша.
1 Первая группа - слова обозначают чувства или черты характера и не могут быть поставлены во множественное число.
Доп. примеры - обаяние, очарование, нежность, почитание.
2. Вторая группа - слова уже обозначают некую группу людей, объединенных по признаку, невозможно поставить во мн. ч., т.к. не могут быть обозначены несколько уже имеющихся групп.
Доп. примеры - купечество, аристократия, юношество, духовенство.
3. Третья группа - спорная. Приведенные слова очень даже имеют мн. ч.
Песок - пески
Крупа - крупы
Жир - жиры
Можно привести примеры - сахар, манка, гречка, рис и т.д.
Но вменяемо объяснить отсутствие мн. ч. невозможно, т.к. в примерах - мн. ч. нет, а в исходных словах - есть.