1) 18:9*2=4
2)16:4*1=4
ответ 8(4+4)
Давно не решала давно быть правильно. Вторую как решать не понмю)
ответ:Пусть в классе х учеников. Если Вовочка исправит двойки, то двоечников будет – 0,24х. Если его выгонят, то двоечников будет 0,25(х – 1).
1) Составим уравнение:
0,25(х – 1) = 0,24х
х = 25
Значит, в классе 25 учеников.
2) 0,25 . (25 – 1) = 6 (учеников) – двоечников в классе
3) 6+1 = 7 (учеников) – двоечников вместе с Вовочкой сейчас
4) 7 : 25 . 100=28 (%) - двоечников вместе с Вовочкой сейчас
ответ: 28% двоечников в своем классе
Пошаговое объяснение:
удачи
кто хочет подружиться со мной кидайте я приму
Объяснение: Чтобы найти длину отрезка на координатной прямой, надо из координаты его правого конца вычесть координату его левого. Или, что даст ту же длину:
чтобы найти длину отрезка на координатной прямой, надо из координаты одного конца вычесть координату другого конца.
ответ будет равен модулю полученного результата:
* * *
По определению серединой отрезка АВ называется точка С, если она лежит на отрезке АВ и находится на одинаковом расстоянии от его концов. Если точка С – середина отрезка АВ, то |АС|=|СВ|.
Координата середины отрезка равна полусумме координат концов отрезка: (Ах+Ву): 2.
а) С=(2+8):2=5
б) С=(-2+8):2=3
в) С=(-8+-2):2=-5
г) С=(-8+2):2=-3
№1
1)18:9*2=4мальчика-в кружке.
2)16:4*1=4девочки-в кружке.
3)4+4=8уч-в кружке.
№2
1)1-2/7=5/7 книги-прочёл.
2)35:5*7=49стр-всего в книге.