Попробуем установить закономерность в значениях остатков от деления степеней на 9 1) степень 23 23/9=2(5), 23²/9=529/9=58(7), 23³=12167/9=1351(8), если продолжить возводить 23 в степень и вычислять остатки по получится следующая повторяющаяся последовательность остатков a(n)={5,7,8,4,2,1,5,.. а дальше все повторяется} a(1)=a(7)=a(13)= a(n)=a(6n+1) - формула повторения ближайшее к 34 число кратное 6 это 30, 34=6*5+4, определим какой у этой степени остаток от деления на 9 а следующие будут повторяться a(1)=a(6*5+1)=a(31)=5 a(2)=a(32)=7 a(3)=a(33)=8 a(4)=a(34)=4 остаток от деления 23^34 на 9=4
2) аналогично рассуждая можно установить закономерность для 56^67 56/9=6(2), 56²/9=3136/9=348(4),56³/9=175616(8), получится повторяющаяся последовательность остатков b(n)={2,4,8,7,5,1,2} b(1)=b(7)=b(13), b(n)=b(6n+1) 67=6*11+1 b(1)=b(6*11+1)=2 остаток от деления 56^67 равен 2
(23^34+56^67)/9=(23^34/9)+(56^67/9)=x(4)+y(2) где х и у -целые части от деления степеней на 9 суммарный остаток=4+2=6
Смысл высказывания: можно смотреть но не видеть, слушать и не слышать.
"Смотреть, но не видеть" - это значит видеть только те вещи, которые хочется, не замечая больше ничего вокруг. В буквальном смысле: человек может каждый день проходить в своём дворе мимо цветущей белой черёмухи, но, погрузившись в свои заботы, годами даже не замечать её. Так, ежедневно подаваясь проблемам и стереотипному мышлению человек становится равнодушным к окружающему миру. "Слушать и не слышать" - быть невнимательным, равнодушным, не слышать главную мысль, которую хочет донести собеседник, то есть "в одно ухо влетело, из другого вылетело". Значит, фразу "можно смотреть, но не видеть, слушать и не слышать" можно применить к равнодушным людям, которые под какими-либо внешними факторами (проблемами, например) не хотят видеть и замечать ничего вокруг.
7б) 8*8=64:2=32см 7а) 12*18 =216:2 = 108см
Пошаговое объяснение: