так сначала переводим проценты в обыкновенную дробь.
22%= 22
---
100
12%=12
---
100
1) теперь нужно выяснить сколько тонн приобрели фирма. помним, что чтобы найти часть по целому нужно целое разделить на знаменатель и умножить на числитель.
8/100*22-0,08-22=1,76(тонн)-яблок приобрела фирма.
2)теперь находим сколько взял магазин. по такому же правилу.
8/100*12=0,08*12=0,96(тонн)- яблок взял магазин.
3) вычитаем.
1,76-0,96=0,8(тонн)
ответ: на 0,8 тонн яблок фирма приобрела больше , чем магазин.
Ну смотри. Давай предположим, что было некое количество чего-нибудь, обозначенного за Х. Пускай это "чего-нибудь" будет .. яблоком? Тогда, пускай четверка будет обозначена за .. бананы? В принципе, на основе этих "предположений", мы можем уже придумывать задачу. Что тогда получится?
__
На складе было некое количество яблок, а бананов было в четыре раза больше. Так же на складе имелось 480 груш, а арбузов было в два раза больше чем груш. Какое количество бананов лежит на складе, если количество бананов равно количеству арбузов ?
__
Задача должна быть примерно такой. Ты конечно можешь заменить наименования фруктов на что-либо другое.3
Люди с древних времен вели счет: предметам, явлениям, другим людям. Арифметика, то есть развитие действий сложения-вычитания, была хорошо развита древнекитайскими, древнеиндийскими, вавилонскими и шумерскими учеными. Древние же греки развили пространственное мышление, то есть основы геометрии.
На Руси впервые появились цифры лишь одновременно с появлением тут кириллицы. В древнейшие времена на Руси не знали принципа записывать цифры особыми знаками на письме, этот обычай заимствовали в Византии.
В каждой стране еще тысячу лет назад использовалась своя система счисления, собственные записи цифр и их названия. Например, в Древней Руси «десять тысяч» обозначались словом «тьма», а «сто тысяч» - «легионом».
В Европе математика в средние века развивалась мало, в основном она нужна была купцам да при расчете церковных календарей. В 16-м веке произошел перелом в развитии европейской математики. Ведь техника и ремесла: мореплавание, артиллерия, строительство, гидравлика, военная инженерия, картография, астрономия требовали математических расчетов!
В 17-м веке математики создали теорию вероятности. А в 18-м и 19-м веках математика стала развиваться бурно, а на ее основе – техника и промышленность, и она далеко оставила за собой античные достижения!
С 60-х годов века уже не было потребности проводить математические расчеты на бумажном листочке или с механических счетных машинок. В употребление вошли электронные калькуляторы.
Сегодня суперкомпьютеры производят самые сложные математические расчеты в мгновение ока! Они же строят математические сложные графики и диаграммы.