М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sasha230200487
sasha230200487
03.06.2022 20:37 •  Математика

Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = 7х7 ?

а)  чётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  нечётная;     

 г)  общего вида.

2. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = 2х6 – 3х4 ?

а)  общего вида;     

 б)  нечётная;     

 в)  нельзя определить;     

 г)  чётная.

3. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).

f(x) = 3x/x^2-25

а)  общего вида;     

 б)  нечётная;     

 в)   нельзя определить;     

 г)  чётная.

4. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).

f(x) = x^2-16 все под корнем

а)  общего вида;     

 б)  чётная;     

 в)  нельзя определить;    

 г)  нечётная.

5. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = х3 + х2 + 4 ?

а)  чётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  нечётная;     

 г)  общего вида.

7. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = (х + 4)(х – 5) + х ?

а)  нечётная;     

 б)  чётная;     

 в)  общего вида;     

 г)  нельзя определить.

8. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = (х + 1)2 + (х – 1)2 ?

а)  нельзя определить;     

 б)  чётная;     

 в)  общего вида;      

 г)  нечётная.

9. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).

f(x) = x^3-3x^2/4x-12

а)  нечётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  чётная;     

 г)  общего вида.

10. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = –х2|х| ?

а)  чётная;     

 б)  общего вида;     

 в)  нечётная;     

 г)  нельзя определить.

11. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).

f(x )=9x^3/(x+9)^2

а)  нечётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  чётная;     

 г)  общего вида.

12. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).

f(x) = x+x^2/x^3-x

а)  чётная;     

 б)  общего вида;     

👇
Открыть все ответы
Ответ:
хВика
хВика
03.06.2022

ответ:

y=x+2 разрыв в точках (-5,-3) и (2,4)

пошаговое объяснение:

числитель

 {x}^{3} + 5 {x}^{2} - 4x + 20 = \\ = {x}^{2} (x + 5) - 4(x + 5) = \\ = ( {x}^{2} - 4)(x + 5) = \\ = (x - 2)(x + 2)(x + 5)

знаменатель по теореме виета корни многочлена: x1=-5; x2=2

отсюда получается наша дробь равна:

 \frac{(x - 2)(x + 2)(x + 5)}{(x - 2)(x + 5)} = x + 2

с разрывом в точках x=2, x=-5,

т.е. строим прямую y=x+2, которая пересекает ось oy в точке (0,2) и ось ox в точке (-2,0) и с разрывам в точках (-5,-3) и (2,4)

4,4(74 оценок)
Ответ:
пматмг
пматмг
03.06.2022
Енергія - це здатність будь якого тіла виконувати роботу.
Джерела енергії поділяються на дві групи. Це відновлюючі ( вітер, сонце, рухома вода.). Та невідновлюючі ( природний газ, камяне вугілля, нафта.).Енергія яка використовується в будинках для опалення та отримання гарячої води, виробляється внаслідок спалювання нафти, газу, вугілля. Тому потрібно її використовувати економно та бережлтво.
економлячи електроенергію ти економиш гроші, а також сприяєш поліпшенню стану навколишнього середовища.
З цьоьго робимо висновок що ми використовуємо переважно невідновлюючу групу енергії. ЇЇ потрібно берегти.
4,5(10 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ