М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
virabasusta
virabasusta
20.12.2021 15:28 •  Математика

Распределение работников предприятия по возрасту Категории работников Возраст работников, лет Всего работников
До 30 30-40 40-50 50-60 Свыше 60
Рабочие 43 141 216 127 118 645
Руководители 2 4 6 8 4 24
Специалисты 3 18 30 34 22 107
Всего работников 48 163 252 169 144 776
ответьте на вопросы, используя данные таблицы:
1. Найдите относительную частоту руководителей предприятия до 30 лет от общего количества людей в данном возрасте.
2. Сколько процентов составляют специалисты свыше 60 лет от общего количества работающих специалистов на данном предприятии. (Результат округли до сотых)
3. В каком возрасте и кто из категории работников составляют моду?​


Распределение работников предприятия по возрасту Категории работников Возраст работников, лет Всего

👇
Ответ:
vaaaadimg
vaaaadimg
20.12.2021

22223231123123

Пошаговое объяснение:


Распределение работников предприятия по возрасту Категории работников Возраст работников, лет Всего
4,8(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
fedun20042004
fedun20042004
20.12.2021
Нечетный числа должны заканчивать на  1 или 3

1) заканчивается на 1
Тогда (Цифры не повторяются) в трехзначном числе на последнем месте стоит цифра 1, А на первое место мы можем выбрать любое из 3 цифр (т.к. цифру 1 мы забрали на последнее место, осталось 3 цифры), На второе место любое их 2 цифр (т.к. 1 уже стоит на последнем месте и на первое место мы тоже число забрали ). Всего: 3*2*1=6 Вариантов чисел

2) заканчивается на 3
рассуждаем аналогично
Всего 3*2*1=6 чисел

Всего 6+6=12 чисел можно составить 
4,8(78 оценок)
Ответ:
lollo2003
lollo2003
20.12.2021
Мета: визначити умови коломацьких статей і обставини їх укладення; охарактеризувати гетьмана і. мазепу і початок його гетьманування; з'ясувати становище гетьманщини наприкінці xvii — на початку xviii ст., її роль у війні з туреччиною (1687—1700 рр.); продовжити формування навичок критичного мислення учнів; виховувати учнів у дусі поваги до історичної боротьби і здобутків українського народу.тип уроку: вивчення нового матеріалу.обладнання: підручник, стінна карта, атлас, ілюстративний матеріал.основні поняття й терміни: «вічний мир», кримські походи, азовські походи.основні дати: 1686 р. — «вічний мир» між московською державою та річчю посполитою; 1687 р. — перший кримський похід; 1687 р. — укладення коломацьких статей; 1689 р. — другий кримський похід; 1692 р. — виступ антигетьманської опозиції на чолі з петриком; 1695,1696 р. —азовські походи; 1700 р. — константинопольський мир між росією й туреччиною.хід уроку     i.     організація навчальної діяльностіii.     вивчення нового матеріалу1. «вічний мир». перший кримський похід. розповідь учителя підписання бахчисарайського миру суттєво змінило розстановку сил у східній європі. він розв'язав руки турецькому султану для останнього, як виявилося, могутнього наступу на європу. кульмінацією цього наступу стала облога відня в 1683 р. тут під віднем вирішувалася подальша доля європи. на обложеним вирушив польський король ян собеський із 25-тисячним військом, у якому були й українські козаки. стрімкий удар польських гусарів на турецький табір, примусив останніх тікати з місця битви. як писав польський король римському папі: «ми прийшли, побачили, бог переміг».
4,4(24 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ