1.
а) 7*2 = 7 * 2 (14 равно 14) д) 4*2 < 3*3 (8 меньше 9)
б) 5 * 3 = 5*3 (15 равно 15) е)5*3 * 3 < 3 * 10*2 (45 больше 60)
с) 2*3 = 3*2 (6 равно 6) ф) 1*3 = 3 * 1 (3 равно 3)
2.
а) 13*2 - 12*2 = (13 - 12)*2 (2 равно 2)
б) (17 + 2)*2 = 17*2 + 2*2 (38 равно 38)
с) 2*(28 - 25) = (28 - 25)*2 (6 равно 6)
д) (32 + 3)*2 = (32 + 3) * 2 (105 равно 105)
3. Найди значение выражений
а) (3,5 + 2,7)*2=8,4 с) (34,7 - 34,4)*3=0,9
б) (58,9 - 49,8)*2=18,2 д) (0,087 + 0,013)*3=0,3
4.
а) 2 * (38,4 - 37,5)*2=3,6 с) 70 - 1,2*2= 67,6 е) 1,2 * 3*2 - 7.8=7,6
б) (9,6 - 9,2)*2 * 4*3=14,4 д) 30,8 + (1,2 * 3)*2=38 ф) (18 - 15)*3 + 0.3= 9,3
Прости что так долго
5.
а) (6,5 - 6,4)*3 + 0,5*2 * (1400 * (1,5 - 1,4)*2 + 3,28) = 368,264
1) 6,5 - 6,4=0,1 3) 0,5 * 2= 1 5) 0,1 *2 =0.2 7) 280 + 3,28=283,28
2) 0,1 * 3= 0,3 4) 1 + 0,3 =1,3 6) 1.5 - 1.4 = 0.1 8) 0.2 * 1400= 280 8) 1,3 * 283,28 = 368,264
Пошаговое объяснение:
смотри 2*3 когда я написал вот так то значит это в квадрате
или же так 5*3 а если я сделал вот так 5 * 3 раздельно точнее то значит я умножаю но не в квадрате она но если я пример вот такой 5*3 * 3 это значит что 5*3 это в квадрате а то что раздельно 3 это я умножаю
Допустим, тебе дали еще один такой отрезок, но он намного длинее (ты это видишь). Ты получишь, например, пусть будет х, х+10 (в этом выражении присутствует буква - х, значит, оно уже буквенное:)
Дальше, тебе дали другой отрезок, но на вид ты видишь, что он значительно меньше твоего отрезка, ты это можешь выразить как х-3. Дальше, "2 раза длиннее" - это значит, что если тебе дадут отрезок, больше твоего, то приложив свой отрезок тебе будет не хватать столько, скольки равен больший отрезок, то есть 2×х (но в старших классах и средней школе знак умножения не пишут), поэтому, 2х. А если в 3 раза короче (меньше), то х/3.
Если предлог "в" - значит это умножение или деление и никак не сложение и не вычитание, потому что в сложении и вычитании только предлог - "на".
Рада была