Математика - одна из самых древних наук. Математическими знаниями люди пользовались еще в глубокой древности. Мне нужна математика для счета, чтобы знать все числа и уметь их складывать. Математика нужна для измерения длины, расстояния. Не зная математики я не смогу определить который час и не смогу ориентироваться во времени. Без математических вычислений я не смогу определить какой месяц по счету наступил. Придя в магазин мне необходимо посчитать, сколько денег нужно заплатить за покупку. Выбирая себе одежду, я должен знать свой размер, а без математики его не определишь.
Изучая природу, я опять сталкиваюсь с математикой. С ее я узнаю, насколько градусов поднимается или опускается температура воздуха. Каждый год, переходя в старшие классы, я буду больше узнавать о математике, так как в дальнейшей моей жизни мне без нее не обойтись.
Пошаговое объяснение:
1-я задача:
Находим сколько времени они летели:
14-9=5ч
Далее находим скорость 1 вертолёта за 1ч:
620:5=124км/ч
Потом находим путь, который он км
Затем находим путь, который ой вертолёт:
3540-620=2920км
После всего этого, находим скорость 2-го вертолёта:
2920:5=584км/ч
ответ: скорость 2-го вертолёта равна 584км/ч
2-ая задача:
Находим общий путь:
225+175=400км
Теперь ищем скорость:
400/15≈26,6км/ч
Далее узнаём время 1-го дня:
225/26,6≈8,4ч
Затем находим время 2-го дня:
15-8,4=6,6ч
ответ: время 1-го дня ≈8,4ч, время 2-го дня =6,6ч
3-я задача:
Находим сколько они всего часов 7+4=11ч
Теперь с какой скоростью они шли:
88:11=8км/ч
Далее в 1-й день находим путь:
8×7=56км
Затем во 2-й день:
8×4=32км
ответ: 1-й день = 56км. 2-й день = 32км
x>y
x+3x+y=14 -> 4x+y=14
Если x=2, то y=6 - противореч
Если x=4, то рыбок больше 14
Если x=3, то y=2 -> В. -2, Г -9, Д -3